政治认同、科学精神、法治意识、公共参与是高中政治学科追求的核心素养。如何将学科核心素养融入课堂教学，是课题组课题研究的重要内容。<h3><br></h3> <p class="ql-block"> 为打造核心素养视野下的政治精品课堂，2020年5月初，课题组成员邀请上栗中学政治组教学能手，就此内容展开了研讨。</p> 试讲与听课 研讨 <h3> 课后，课题组成员和政治组教学能手就阮老师课堂教学存在的问题与不足进行了研讨并给予了很有价值的建议。</h3><h3> 吴小金老师指出，课堂容量不足，要适当增加教学内容；课堂上下衔接要精细化，突出老师课堂活动的引导角色。</h3><h3> 课题组成员曾鹏老师指出，课堂以活动为特征，符合核心素养和新课程标准要求。活动议题设计还需要修改。</h3><h3> 课题组成员邹丽兵老师指出，导入的材料对学生有一定难度，课堂活动过后老师讲解内容过多，课件课堂小结有瑕疵，需要进一步完善和修改。</h3> 再试讲与再听课 研讨之后，课题组进一步完善了课堂设计和教学课件，于当天下午第三节课继续试讲与听课。<h3><br></h3> 第三次研讨与打磨 <h3> 课题组利用现代自媒体，组建精品课堂研讨群，集中设计研讨。同时组织分工，设计和完善课件。</h3> 精品课堂教学研讨活动，既能有效评价教学，又能提升教学能力，相互提高，共同进步。<h3><br></h3>