引领示范润物无声——迎宾路小学语文组“大单元背景下的任务驱动式教学”主题示范课引领活动纪实

迎小教学

为落实“任务驱动式教学”143课堂模式，发挥组长示范引领作用，加强落实对青年教师业务培训，提高课堂教学质量，从而提升全体教师的课堂教学水平和课堂教学能力，迎宾路小学语文组于10月27日成功开展了语文组长示范课活动，暨“大单元背景下的任务驱动式教学”主题示范课活动。 　　“风轻露重秋意浓，一夜凉寒一夜秋”，在这秋意浓浓的早上，迎宾路小学的领导和语文组的老师们心潮澎湃，期待着组长王文红老师的143模式课堂示范课。 　　迎宾路小学语文教学的品牌特色——任务驱动式教学。在采用任务驱动式教学时，教师根据每单元语文要素，让学生做到有备而来，同时培养学生的预习、小组讨论、交流展示等方面的能力，积累学习经验，形成语文学习能力。 示范展示 　　本次引领活动由语文学科组长王文红老师做示范。王老师积极准备，全身心投入，在“双减”新政策的指引下，新课改的激情在课堂上飞扬，新理念的梦想在活动中实现。 　　王老师执教六年级语文上册《穷人》，王老师教学基本功扎实，课堂设计完整，授课内容丰富。 王老师带领同学们回顾第一课时内容，感受小说情节和人物语言、心理描写刻画人物形象，善于用激励性语言调动学生的积极性，学生们学习氛围浓郁，学习兴趣高涨。 　　各组同学在小组长的带领下，小组内成员交流讨论。 　　小组讨论有组织，有实效，有结果，真正让孩子们成为课堂的主人，真正成为了以“学生为主体，教师为主导”的课堂教学。 王老师深入学生之中，了解学生们对问题的讨论进度及情况，给予及时的引导。 王老师以其扎实的教学基本功、精深的语文素养及深厚的文化底蕴，带学生们走进小说单元，通过小说的环境描写，人物语言心理描写引导学生体会人物形象，紧扣语文要素。 　　观课教师认真听课，记录着，思考着。 　　教而不研则浅，研而不教则空。 教学一直以来都让无数教师为之奋斗不止、钻研不停。 　　教研开场，王老师进行了说课，详细介绍了此次课程的课程设计思路以及修改过程。 张兰丽主任指明“任务驱动式教学”下语文今后的上课方向，教师如何落实143课堂成为了亟待解决的问题。 　　“授人以鱼不如授人以渔。”谢艳华校长发言，指出对于语文教学上方法指导的重要性。一课定基础，一文定乾坤。教师要通过方法的指导，使同学们能够真正做到通过一篇文章，学会更多的文章。 观摩反思 　　本次示范课活动，充分发挥年级组长引领作用，增进了教师之间的交流。给我校全体语文教师的单元任务驱动式教学指明了改进的方向，也为我校教学质量的提升奠定了基础，成功达成预期目的。示范课虽然告一段落，但课堂没有停止，反思、交流、研讨没有停止，教无定法，教学有法，贵在得法。 　　迎宾路小学语文组教师将以此次示范活动为契机，在今后的教学实践中继续努力，进一步推进“任务驱动式”教学，为今后的教学工作谱写辉煌篇章！