<p class="ql-block"> 金秋十月，是收获的季节，而北辰区小学数学的十月是努力向上，充满浓厚教研氛围的秋天。</p><p class="ql-block"> 为了深入贯彻落实新课程标准的精神，全面了解、准确把握新课程的实质和主要变化，让学生获得更好的学习体验，促进学生的全面发展。北辰区小学数学五年级组于10月27日开展题为《指向核心素养的整体化教学研究》的教研活动。</p> <p class="ql-block"> 任老师首先进行了《指向核心素养数的概念与运算的一致性》的论述和讲解。论述中强调了核心素养导向的“课程目标”，在宏观层面，学生要会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界、会用数学的语言表达现实世界。随后，任老师阐述了基于“三会”的数学课程目标体系及其教学意义及联系，“四基”与核心素养的主要表现的关系，为老师们提供了帮助学生感悟数的概念本质上的一致性，发展数感和符号意识的方法。同时，以“整数、小数、分数的一致性”的课例举例说明。</p> <p class="ql-block"> 在本次教研中，还有来自模范小学的付梵卜老师和华辰学校的吴志刚老师进行了《基于“新课标”背景下的小学数学单元整体教学设计》、《聚焦核心素养，培养学生能力》的论坛交流。付老师结合新课标最新理念“设计体现结构化特征的课程内容”，从“单元整体”教学的误区、内涵、抓手三方面阐述了观点，并以“分数的意义”板块知识为例作以简单的介绍。吴老师通过自己真实的课例研究，总结了培养学生数感能力的方法。吴老师建议教师鼓励学生借助几何直观利用画图分析问题，设计丰富的学习活动，让学生边活动边想象，逐步形成核心素养。</p> <p class="ql-block"> 五年级组数学老师对新课标的研究满怀热情，不断学习，完善自己。研无止境，磨砺翅膀，共同成长，迎接飞翔！</p>