音乐作为一门优美的艺术形式，对培养学生的审美情趣以及价值观、人生观具有重要作用。因此，小学音乐课尤为重要。<br> 为了提升教师专业素养，提高教师教学水平，搭建一个相互探讨、展示的平台，本周五，综合术科组进行了音乐教研公开课。丰富多彩的课题教学总是会让人觉得受益匪浅和意犹未尽，和同学们共度的时光又是那么的让我们觉得充实和快乐。今天是林冠颖老师的公开课时间，让我们一起走进林老师的音乐课堂——《小小鼓号手》。 林冠颖老师积极准备、认真备课，钻研教材、精心设计每一个教学环节。林老师在上课前，运用音乐课特有的方式问好，把学生带入到轻松的音乐情境中，充分抓住低年级学生的认知特点。通过节奏游戏进行导入，让学生体验，让学生们一起动起来，充分调动了学生的学习积极性，带动了课堂学习氛围，从而进入到歌曲的深度学习。 林冠颖老师在课堂导入部分中介绍大鼓、小鼓、小号、镲这几种乐器，并通过这些乐器的基本节奏，让学生快速进入课堂教学活动中。 在教学过程中，林冠颖老师以示范法、模唱教学法为主，让学生积极主动的参与学习，通过学生“听”歌曲的感觉，“唱”歌曲的味道，培养学生的倾听能力和演唱能力。整节课里，林冠颖老师的教学语言始终亲切可人，语气抑扬顿挫，以优美动听的声音调动整堂课的气氛。整个课堂都充满热情，学生也唱的不亦乐乎。 最重要的一个教学环节：学生上台合作表演歌曲；学生表演完后，林冠颖老师让学生进行点评。最后，林冠颖老师对这节课进行课堂总结。 <div><br></div> 课程结束后，林冠颖老师阐述了自己的教学思路，与大家一起交流。在评课过程中，各位教师秉持着敞开自我、共同研讨、乐于分享的心态交流学习，肯定了这节公开课中出现的亮点，也对需要完善和改进的地方提出了自己的建议。老师们各抒己见，教研氛围热烈！ 教学因研究而深入，课堂因研究而精彩，教师因研究而智慧。此次科组公开课展示活动，可以说是一次思想的碰撞、理念的交流，一次公开课就是一次成长，相信我们综合科组全体老师能把自己所学的知识和理念落实到日常的教育教学中，潜心教研，深耕课堂，创新教学，在实践与思考中不断成长，不断前行。 摄影：柯 晴 何晓莹 <div>编辑：何晓莹</div><div>审核：冯汉青</div>