同课共研助教学，异构有度学“分数”。——向阳路小学数学组同课异构赛课活动向阳路小学张笑玲

⭐⭐

时光清浅,岁月如歌。撷一束光阴，抚过心间。唯有比赛的风彩,沉香流年。 金秋十月，硕果累累。在这个充满丰收喜悦的美好季节里，为展现优秀教师的教学风采，为引领更多教师的快速成长，为打造更加高效灵动的课堂，从10月25日开始，内黄县向阳路小学开展了如火如荼的“同课异构”数学学科校级赛课活动。 本次活动由校长张红伟同志担任组长，副校长康艳丽同志、教导主任李俊英同志担任副组长，学校教导处具体负责实施，各年级教研组积极配合开展。数学教研组制订了数学“同课异构”活动实施方案，对上课、听课、评课等赛课事宜做了详细的安排。 　　“同课异构”是我校教研组为提升教师教学水平采取的一项重要举措。这一活动的开展，给了教师一个发现自我、重塑自我的平台。在活动中，教师们通过讲课与听课、自己和他人的对比，找到自己在教学过程中的一些漏洞、不足和有待提高的地方，发现别人好的教学方式和教学方法，促进了教师教学能力的提升。 台上一分钟，台下十年功。参赛教师们已做好了充分的准备，我们一起领略他们的风采吧！ 　　刘晓博老师从分月饼引入分数的概念，注重学生动手操作能力的培养。通过分一分、涂一涂、画一画等活动，让学生初步感知几分之一。 　　张笑玲老师设置了不同的学习场景，让孩子们通过帮助饲养员叔叔给大熊猫强强和国国分月饼的过程，使同学们既体会到了帮助别人所带来的快乐，又掌握了分数的具体意义。整节课笑声不断，孩子们学习兴趣浓厚，课堂气氛十分活跃。 　　杜永雷老师的课堂稳而有序，充分利用直观教具让学生感受分数的意义，学生很容易理解，认识分数的意义更加深刻。在讲比较分数的大小时讲解的尤为详细。 　　李晓静老师从学生的生活经验入手，激发学生认知冲突，从而引出分数。学生在分月饼的过程中，感受“一半”的含义，进而引出二分之一。整节课重点内容突出，思路清晰，教学过程完整而合理。 　　杜晓林老师在课堂上，充分调动学生动手操作的能力。使学生在观察、猜测、实验、操作等合作交流中感受到了分数的意义，课堂脉络清晰，揭示了分数的本质。教学过程设计合理而完整，讲练结合，丰富多彩的活动吸引了学生的注意力。 　　王艳荣老师以《西游记》中师徒四人取经的故事贯穿整个课堂，气氛和谐有趣，重难点突出，学生思维活跃。 　　李艳美老师让学生从背与月亮有关的古诗词入手，在教学过程中践行了学校的“四个一”活动，对二分之一分析的特别透彻，运用直观图，不同的形状平均分成两份，怎么都可以表示二分之一，引起学生的探索欲望，进而让学生深刻感受分数的意义，让学生学以致用。 　　张晓宇老师以孩子喜闻乐见的动画片引入新课，呈现熊大、熊二分月饼的三种场景，体现分数产生的必要性。教学设计思路清晰，环环相扣，分析问题透彻，引领学生积极思考。 　　芦俊利老师从小猪佩奇和乔治去野餐开始引入新课，提出问题，激起学生探索的兴趣，让孩子们在分数的海洋里畅游。 　　王晓辉老师的讲课过程条理清晰，板书规范、合理，通过“我来说，你来写”等活动，加深了学生对分数的印象。 　　张希梅老师从故事入手导入新课，课堂上学生思维敏捷，认真倾听，老师讲得愉快，学生学得轻松。孩子们切实感受到了学习分数带来的快乐。 赵珊珊老师采用小组合作的方式，“折一折、涂一涂、说一说”等这些学习活动，让学生们深刻地感受到分数在日常生活中的应用。通过一系列的小组活动，使学生在讨论分享中学会了有关分数的内容。 　　此次教研活动，十二位老师在课堂教学的大舞台上尽显所能，在相互的比较和学习中，充分体现自己对教材的理解和处理等方面的差异，从而达到优势互补、相互切磋与共同提高的目的。在教师专业技能的成长路上，我们一直在探索…… 今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的教学成绩。