用好战疫“活教材” 讲好育人“思政课”，——贺兰县中小学“同上一堂战疫思政课” 优质课展示观摩活动

婷婷子

为贯彻落实党的二十大精神，进一步做好全县中小学思政课程一体化建设工作，引导广大教师在疫情期间用好战疫“活教材”，讲好“大思政课”，帮助青少年树立正确的世界观、人生观、价值观，10月27日，贺兰县教育体育局组织开展了全县中小学“同上一堂战疫思政课” 线上集体备课及优质课展示观摩活动。 贺兰县全体中小学生及家长、思政课教师，近2.5万人线上参与观摩研讨活动。 优秀课例展示 　　贺兰一中思政教师祁娣老师，以《在抗疫中扬民族魂》为主议题，用“中华民族为何行，中华民族一定行，中华民族永远行”三个议题讲解民族精神。 在“中华民族为何行”的议题中以“伟大抗疫精神”引出伟大民族精神，主要讲解民族精神的内涵以其丰富发展的过程；在“中华民族一定行”中，用宁夏9.20疫情创设情境材料，以小见大引导学生了解中华民族一定行背后的深层原因，让学生自觉拥护中国共产党的领导，增强“四个自信”；“中华民族永远行”的分议题中，教师用我们身边的抗疫典型人物、事迹创设情境，让学生感悟民族精神就在我们身边，我们每个人都可以成为民族精神的传承者和弘扬者，让民族精神永远熠熠生辉。 　　贺兰一中（五中校区）思政教师马亮强老师，在《抗疫有我爱国力行》课例展示中，引用贺兰县融媒体中心的视频“守望相助、疫路相伴”引导学生置身“9.20疫情”大背景下，通过分享学生网课生活和学习状态过渡到抗疫一线人员的工作日记，引发“他是谁？他为了谁？这样的他还有谁？他们为了谁？”的思考，引导学生体验和感悟是谁在守护我们。随后他又通过陈祥榕、钟南山、李大钊三位英雄的事迹，将抗疫精神与爱国主义精神紧密相联，激发了学生继承和发扬民族精神的高尚情感，课程落脚在作为中学生你能为抗疫做什么？引导学生认识到每个人都是抗疫的主体，都要为抗疫尽自己的一份责任。 　　贺兰县第三小学思政教师杨祎婷老师，在《向疫而战向阳而生》生命教育课例展示中，主要从“感受生命的意义”“守护我们的生命”以及“践行生命的价值”三个大的方面着手，开课引用故事引发学生对生命的思考，感悟生命来之不易。 课堂教学中结合鲜活的抗疫故事、视频以及详实的数据资料等教学素材，激发学生对生命意义的思考。针对当前学生“居家学习”的现实情况，教育学生感悟生命的美好，懂得敬畏生命、珍爱生命，继而能够做到努力实践生命的价值，勇于担当责任，成长为未来生命的捍卫者！ 师生观摩学习 　　根据活动安排，各校高度重视，深刻认识疫情防控期间，用好战疫“活教材”、讲好育人思政课的重要意义，积极宣传引导，组织师生相聚云端，准时参加线上教学活动。 教师教研推进 　　课例展示之后，各校积极组织开展思政学科教研工作会议，针对此次优质课展示观摩活动进行线上研讨交流，主要从教学目标、教学资源选取和运用、教学思想和教学理念、教学技术手段和方法、课堂教学价值等，引导教师用好身边战疫“活教材”，讲好育人思政课，积极发挥疫情期间思政课的关键作用。 深化活动意义 　　百年大党，风华正茂；立德树人，思政先行。我们要深刻领会习近平总书记在党的二十大报告中提出的“坚持为党育人、为国育才”“深入实施科教兴国战略”“坚持教育优先发展”“加快建设教育强国”“办好人民满意的教育”的理念，进一步落实落实立德树人根本任务，持续推进我县中小学思政课改革创新。 立足新起点、聚焦新目标。疫情防控就是最生动、最现实、最深刻的社会大课堂，通过“同上一堂战疫思政课” 线上优质课展示观摩活动，引导广大师生，树立积极乐观的生活态度，增强疫情防控的信心和勇气，传承和弘扬爱国主义优良传统。同时，全县中小学思政教师也将进一步践行二十大精神、勇担时代大任，加强品德修养，增强综合素质，以踔厉奋发的担当，引导广大青少年“扣好人生第一粒扣子”，不断谱写思政教育新篇章。 编辑：黄婷 审核：李雪梅