<p class="ql-block"> 2022年10月27日，数学赛课小组第四组根据学校安排，如期开展赛课活动。本赛课小组严格按照赛课流程进行，七位参赛教师同组竞技、以饱满的精神投入课堂教学，为大家献上了有准备、有思想、有深度的数学课。</p> <p class="ql-block"> 本次赛课活动，数学第四组分两个课题进行。四年级课题为《单价、数量和总价》，六年级课题为《比的意义》。</p> <p class="ql-block"> 谈恩江老师在赛课时：以情景导入为出发点，联系现实生活问题，利用旧知乘法的意义，在了解单价、数量和总价含义的基础上，开展比较灵活的教学活动，课堂学生参与度较高，最后学生在老师的引导下采用观察、发现的方法自主归纳总结出单价、数量和总价的关系，较好的完成了教学目标。</p> <p class="ql-block"> 冷晓泓老师以一句“你喜欢逛超市吗？”进行了课堂导入，立马吸引了所有学生的注意力，随后，冷老师引导学生联系实际生活深彻理解了单价、数量、总价的含义，紧接着又用两道例题引导着学生发现本节课的重点——“单价×数量=总价”。随即，一道“我是小老板”的习题将课堂氛围推向了高潮，学生们踊跃举手，纷纷想当“小老板”。整堂课冷老师注重以学生为主体的教育理念，课堂上处处引导学生学习，所谓“授之以鱼不如授之以渔”，冷老师真正做到了这一点。</p> <p class="ql-block"> 张慧老师在赛课时：以新西亚超市商品为切入口，导入课题，调动学生学习兴趣。在张老师小卖部开业环节，出示实物，让学生更好的融入情景之中，想办法利用所学的数量关系解决实际问题，会自己购买商品，算出总价，做到数学来源于生活，运用于生活。学生整体掌握良好，小老师思路清晰，口齿伶俐。习题设计有梯度，与生活息息相关。</p> <p class="ql-block"> 黄从润老师在课堂上采用分组比赛的方式，统计及时，很好的调动了学生参与课堂!</p> <p class="ql-block"> 董薇老师以逛商场的形式探索数量、单价和总价的关系，令人耳目一新，学生参与度也较高!</p> <p class="ql-block"> 周明芝老师按照学习目标设计教学，结合学生的年龄特征设计了自学指导，整个课堂环节有条不紊的完成了教学任务!</p> <p class="ql-block"> 李梅老师利用“神舟”五号升空这一现实素材自然地引出“比”，激发学生的学习兴趣，感受数学与生活的密切联系。通过书上的例题引出三组比，并引导学生分析总结出三个比都表示相除的关系，让学生对比的意义形成较为清晰的认识。李老师多次组织小组讨论交流，在讨论交流中，引导学生进一步认识比和除法、分数之间的联系与区别，体会数学知识间的内在联系。</p> <p class="ql-block"> 赛课活动结束后，我们第四组集中一起谈得失，说反思!我们深刻感受到：一次赛课，一次成长!</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 我相信只要我们心中有学生，眼中有期待，一定会创造出美好的未来!</p>