<p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> </span><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;">教研活动是教师成长进步的“扶手”，是教学质量提高的“助推器”,更是教学质量和自身成长的源泉！有效的教研活动能促进学生全面发展和教师专业成长，促进教学质量的提高。10月27日下午在黄英敏教研员的带领下，全镇六年级英语教师集聚华能隆丰小学进行了集体备课和检查作业的教研活动。</span></p> 集体备课 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 本次集体备课的主要任务是配合吴朝霞老师即将进行的同步课堂的授课活动，从制定目标、教学设计、活动设计和课堂理念等方面进行有效的梳理和修改。过程中教师们集思广益，纷纷发言，让吴朝霞老师有了很多的想法和思路。集体的力量是无穷的，我们不求最完美，但是在前进的路上一定会受益良多！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 首先由吴朝霞老师对六年级Module7 Unit1 I don't believe it! 的备课教学设计和教学流程进行解说。</span></p> <p class="ql-block"> 接下来全镇六年级英语老师在研读课标、分析教材的基础上，就吴朝霞老师的这一课进行集体备课。在整个研磨过程中，研讨气氛真诚而热烈。大家积极探讨教学中的各个环节，在细节上下功夫。</p> <p class="ql-block"> 展示集备的过程中，老师们积极谈论，互相学习经验，在交流中碰撞出新的火花。以下是各位老师给吴朝霞老师提出的建议：</p><p class="ql-block"> 1.先让学生盲听整体感知文本。</p><p class="ql-block"> 2.给学生提问题 ，让学生带着问题去听课文，在解决问题的时候随机教单词,做到词不离句，句不离篇。</p><p class="ql-block"> 3.互动提问要有技巧：What does grandma give to Daming? What's the present about? 这些问题过于琐碎，使得问题没有思维的挑战性。这两个问题老师简单的一句话可以带过：Grandma gives Daming a present. It's a DVD.接着老师再提有关文本的关键性问题：What's the DVD about? It's about panda and snake. 有效的提问有利于学生对文本的整体理解。</p><p class="ql-block"> 4.拓展学生的思维，can you tell me more about panda/snake锻炼学生的口头表达</p><p class="ql-block"> 5.要注重对学生情感教育。</p><p class="ql-block"> 6.板书运用思维导图，理清课文内容，让学生对panda和snake的习性更加清楚，便于学生对课文的复述。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 最后由黄英敏教研员做出总结：</p><p class="ql-block"> 1.高年级的语篇教学应当充分体现在传递文化、意涵，引领价值取向，促进思维品质发展，提高语言学习、理解和表达能力，而不只是简单地完成一节课的知识教学任务。</p><p class="ql-block"> 这篇课文是通过介绍panda和snake的习性和特点，从而渗透“人与动物”和谐相处，教育要保护动物的学习策略和情感价值观。那么，课前的活动，一定是要充分铺设和灌输相关的知识背景。如Warm-up部分，可以通过PPT看图猜动物，有意引出本节课相关的动物dog,panda和snake,自然教授snake这个新单词。接着通过段视频介绍panda和snake,自然进入新课学习。</p><p class="ql-block"> 2.教学的整体思路设计一定要清晰、有条理，每个环节的活动设计都必须是有效地落实所设定的教学目标，突破教学重、难点。如在教授新课时，可以通过设置有针对性的问题，如选择、判断、作答等形式，让学生带着任务去挖掘文本，从文本中发现、寻找和解决问题，从而提高阅读的理解能力；最后通过拓展文本，如指导学生自己组织语言retell课文，或谈谈自己对panda和snake的认识，培养语言综合运用能力，并从学习中得到情感的升华，落实育人的目标。</p><p class="ql-block"> 3.板书的设计是对文本的提炼、梳理和概括，而不仅仅是对重点单词的强调。</p><p class="ql-block"> 4.PPT上设置的问题，要注意要求要明确，如Listen and answer the questions，那么就必须是听，训练听的能力，而不是观看视频。</p> <p class="ql-block"> “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”教师的成长离不开集体的智慧，也离不开精益求精的探讨。每次教研活动，为老师们提供了交流、探讨和合作的平台，以实现共同发展。</p> 检查作业 <p class="ql-block"> 为将“双减”落到实处，了解学生作业落实情况，确保教师教学质量、学生学习效果，参加教研活动的教师们对华能隆丰小学的各年级英语作业进行了检查。</p> <p class="ql-block"> 华能隆丰小学英语老师们布置的作业形式多样，层次分明，既有基础性训练又有提高性训练，不仅调动了学生的积极性，又巩固了学生的基础知识，让我们来看看同学们的成果吧！</p> <p class="ql-block">作业检查反馈:</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">亮点:</span></p><p class="ql-block"> 1. 作业种类多样化，学生有错的地方及时纠正 ，大部分学生的书写工整 、规范、 美观 。</p><p class="ql-block"> 2. 教学进度适当，教师批改认真、细致，全批全改，作业布置符合学生学习特点，批改与教学进度一致；</p><p class="ql-block"> 3.教师有自己布置的随堂测和单元测试题，归纳总结知识点。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">建议:</span></p><p class="ql-block"> 1. 单词抄写要有针对性，体现重点，没有实义的不要抄写，如whoops、tweet等；</p><p class="ql-block"> 2.只有教师批改，没有学生订正和二次批改；</p><p class="ql-block"> 3.每次作业要写清楚课题。</p> <p class="ql-block"> 此次作业检查，突出了教学常规工作的个性管理，提高了课堂教学的整体效益，老师们也互相学习、互相借鉴，起到了取长补短的促进作用。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> “一花独放不是春，百花齐放春满园”，为提高我镇英语教师教学教研水平，促进教师的自身学习和水平的发展，提高英语教学效率，发扬英语教师团队合作精神，助力我镇英语成绩整体提升，我们会继续努力。</span></p> <p class="ql-block">图文：林美</p><p class="ql-block">审核：黄英敏</p>