聚焦语文新课标，踏上教学新征程——吉阳区南新小学语文教研活动简报

南新小学教育集团

国家课程是全面落实立德树人根本任务，实现“为党育人、为国育才”的基本遵循依据和重要载体。课程标准是国家课程的基本纲领性文件，是国家管理和评价课程的基础。新课标（2022年版）反映了课程改革所倡导的基本理念，标志着我国基础教育课程改革进入新的阶段。 为了落实《海南省教育厅关于组织开展义务教育课程方案和课程标准（2022年版)省级培训活动的通知》，吉阳区南新小学于10月25日在录播室举行小学语文新课标解读讲座，讲座由海南省骨干教师——杨墨副校长主讲。 为了满足教师们学习的需要，南新小学为全体语文教师购买了《义务教育语文课程标准(2022年版)》，老师们一边阅读新课标内容，一边聆听杨副校长的解读，理解更加透彻。 周二上午是语文教师学习、充电的时刻，南新小学语文教师通过认真聆听杨墨副校长关于《义务教育语文课程标准(2022年版)》的解读，及时记录，加深了对语文新课标的认识与理解，明确了新学期教学的目标与方向，踏上了语文教学改革的新征程。 杨墨副校长从课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、学业质量、课程实施六个角度解析新课标的变革。 杨墨副校长明确语文课程的性质：语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。而统编版小学语文教材以“双线”组的编排方式，强调工具性和人文性的统一。 2022年版语文课标完善了语文课程理念，主要表现为素养导向、任务群表征与丰富实践空间等层面。 2022年版新课标新增并详述了核心素养内涵，主要包括四个方面：文化自信、语言运用、思维能力、审美创造。核心素养的四个方面并非独立，而是一个系统化的整体，是以语言运用为基础载体和途径，将文化自信、思维能力、审美创造有效联结为系统的整体，学生在语言运用能力生成的过程中实现核心素养的发展。 《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》修订后的各课程标准增强了指导性，针对“内容要求”提出“学业要求”“教学提示”，细化了评价与考试命题建议，注重实现“教一学一评”一致性，增加了教学、评价案例，不仅明确了“为什么教”“教什么”“教到什么程度”，而且强化了“怎么教”的具体指导，做到好用、管用。 专注的态度、工整的笔记可以看出老师们对新课标有了更深的领悟。学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者与合作者，只有深刻理解并把握语文学科的课程标准，了解并领会教材的编排意图和特点，改进教学方法和手段，才能提高教师实施新课程和驾驭教材的能力和水平，将新课程改革工作落到实处，从而全面推进素质教育进程。 听完这场小学语文新课标解读讲座，老师们感触颇深，大家心中更加明确自己今后应该努力的方向。教师们纷纷表示，将以此次活动为基础，继续深入学习，躬耕实践，以新课标为导向，运用新理念与学生一起在课堂中成长，与同仁一起在教研中进步，努力创造幸福完整的教育生活。