巧用八桂通教学，赋能高效课堂——新世纪小学第十六届“新世纪杯”暨“语文主题学习”课堂教学校级比赛活动纪实

新世纪小学科研处

人间朝暮叶落惊秋清风徐来所有美好不期而至 　　为了落实学科核心素养，打造新世纪党员品牌课堂。贯彻落实国家“双减三提”工作与五项管理工作，结合港北区教研室建设自治区基础教育教学改革示范区的工作，倡导课堂模式以港北区的各科课堂教学模式为主线，推进课堂教学改革，打造基于核心素养下的魅力生本课堂，加快我校教育教学步伐，促进我校语文主题学习教学模式的发展，教师专业化成长，港北区新世纪小学于10月25日—26日举行了第十六届“新世纪杯”党员品牌课堂教学比赛活动暨港北区“语文主题学习”课堂教学比赛校级选拔赛。我校结对帮扶对象靖西市壬庄乡中心小学全体语文教师在校长的带领下线上观摩了本次赛课，盟友学校八一小学、大圩镇中心小学、庆丰镇中心小学、罗碑小学、大炉小学教师代表现场观摩了本次比赛。 制定方案精心策划 　　本次活动由新世纪小学副校长陈丽主持。新世纪小学党总支书记陈务坚、校长罗华芝和校级领导班子参与了本次赛课开幕式，罗华芝校长代表讲话。 专家引领 　　《语文课程标准》指出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书。”关于整本书阅读阅读教学，也许我们都有诸多困惑： 新课标理念下的整本书阅读课教什么？如何教？整本书阅读课型怎么上？如何进行整本书阅读任务群教学？…… 　　为了解决我们的疑惑，10月25日下午，2022年“国培计划”贵港市统筹培训项目—小学语文国家统编教材及课标专项培训项目导师、港北教研室姜树英主任，把该项目的导师带教活动搬到了赛场，给全体新世纪小学语文教师、国培学员、城乡联盟学校教师代表们带来了一场精彩的讲座。 　　活动中，老师们十分珍惜这次研习的机会，认真聆听，用心记录，笔尖下流淌的是对阅读的热爱。 导师示范 　　为了让老师们摸透整本书阅读课型的教学，整本书阅读导读激趣课有路可循。10月26日上午新世纪小学陈丽副校长给我们示范了一节非常优秀的“整本书阅读”教学的导读激趣课，她在轻言柔语间带领孩子们从“快乐读书吧”走向“整本书的阅读”。精美的图片、视频是她交给孩子们整本书阅读的一把把金钥匙，阅读方法是她指导孩子整本书阅读的“口袋老师”。孩子们在陈丽副校长的指引下，阅读兴趣不断高涨，一双双小手高高举起，争先恐后进行竞答、交流分享。真正体现了教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。 低年级“三长语文”课堂教学 　课堂教学比赛由教务处梁伟芬副主任主持，一二年的语文赛课课型为“三长语文”教学模式下的“生本课堂”教学。一年级参赛教师杨慧玲执教的课例是部编版一年级上册《大小多少》，在教学过程中，杨老师以学生为主体，组织教学，发挥学生自主、合作学习的能力，从而有效地帮助学生产生了对课文和汉字的亲切感，消除学生对生字的陌生感，将课本知识适当延伸到生活中去，激发孩子的想象力，真正做到让学生一课一得，学有所成，体现了“以人为本”“以生为主”的课堂理念。 　　二年级的参赛教师梁丽丽执教的课例是部编版二年级上册《我要的是葫芦》，教学内容安排合理恰当，教学流程清晰流畅。在导入环节中关注单元篇章页、语文主题、要素，重视培养学生的整体意识，有利于学生的语文综合素养的提升。对字词的教学⾮常到位，完美将新世纪小学特色的生本教育理念、合作课堂与“三长语文”教学模式融合，让学⽣在课堂上通过合作小组学习、交流、汇报扎扎实实地掌握了生字新词。在“寻点搭支架”“迁移练语言”环节中，引导学生抓住重点句式品读，并引导学生进行重点句式训练，达到到积累并运用语言的目的，浓浓的语文味洋溢在课堂中。 整本书阅读导读课风采 　　本次赛课中，执教整本书阅读导读激趣课的是三年级的宁琼洁老师、四年级的黄丽珩老师、五年级的李劲老师、六年级的蒙敏龙老师。宁琼洁老师的导读课注重阅读方法的渗透，让孩子尽情展示自己的想法，注重培养语言表达能力，学生在平等轻松的氛围中大胆地发达并感受童话的魅力。黄丽珩老师的课注重感悟引导学生感受故事的神奇之处和鲜明的人物，通过学生喜乐见闻的人物形象简笔画等方式，让学生更深刻地感受到中国神话故事的魅力。年轻漂亮的李老师教学基本功扎实语言极具感染力，课上层层激趣，激发了孩子们阅读的兴趣。蒙老师的课堂轻车熟路，呈现出了有趣、有料、有用的课堂，孩子们受益匪浅。 整本书阅读推进课风采 　　本次赛课中，执教整本书阅读推进课的是三年级的梁伟芬老师、四年级的廖金燕老师、五年级的周彩月老师、六年级的杨凯兰老师。梁老师通过一段动画片，是把孩子们带入了那个充满童趣的世界，激活了学生的内驱力，变“要我学”为“我要学”。廖老师充分发挥学生能动性，充分交流、深入思考，课堂层层推进，将神话的阅读从课内延伸至课外，引导学生感受神话世界的无穷魅力，激发学生对中华民族优秀传统文化的自豪感。周老师循循善诱，引导学生各抒己见，并把自己阅读《中国民间故事》的观感通过思维导图、角色卡、连环画等形式与同学们分享，让课堂精彩纷呈。杨老师课中以生为主，进行整本书的阅读推进，引导学生与文本进行深度对话，拓宽知识体系，锻炼思维品质，形成阅读方法，提升语文素养，整节课流畅自然。 　　整本书阅读的教学设计，对于我们一线语文教师来说，还是个初浅的尝试，是语文课堂教学研究的又一个春天。课虽尽而意无穷，赛虽止而思未尽。在阅读路上，小语人一直在努力着，因为，阅读，是为了遇见更美好的自己! 评课促成长 　　本次赛课中，荷城学区语文教研员曹婷婷主任，针对“整本书阅读”的课型教学提出了指导性意见，曹主任结合陈丽副校长的课例《安徒生童话》整本书阅读导读课进行评课指导，曹主任在评课中指出课前推荐课、课中推进课侧重点不同，每个年级断的学生认知水平不同，老师们要根据课型、学生的认知水平和已有的知识储备组织教学，下阶段老师们应该先把各课型的教学环节“定死”再把各环节“上活”。同时，曹主任也肯定了每位参赛教师真实客观的展示、厚实的专业素养、独特的教学艺术以及对学生细致入微的关注。曹主任深入浅出的指导，让观摩学习的老师们领略了“整本书阅读”的风采，感悟了“整本书阅读”的价值！ 　　赛课结束后，各年级进行了交叉评课，评课老师们结合课堂的亮点和不足，进行发言和评议。讲课是对授课者的历练，评课对参与评课的教师的锤炼。在每一位评课老师的评课中品悟授课教师教和学生学的方法与技巧，品悟教师如何运用并组合教法，品悟不同学生在课堂上的思维类型、学习心理、学习方法和认知规律。正所谓“教无定法，贵在得法。”不断学习和实践，行而不辍，未来可期。 　　陈丽副校长对本次语文课堂教学比赛进行了总结，对各位老师的表现进行了充分的肯定，高度评价了本次课堂教学比赛“有乐、有情、有趣、有形、有质、有效”，课堂教学与“八桂教学通”深度融合，并对今后学校的教研工作展开期望。 　　最后是颁奖仪式，经过紧张的角逐，参赛教师们满载荣誉而归，黄丽珩荣获特等奖将代表学校参加港北区级的比赛。 　　以赛促学，以赛促教，以赛促研。对于一名优秀的教师而言，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造。唯有匠心打磨，才能成就精彩；唯有躬身耕耘，才会接近本真。本次教学评比活动圆满落幕，相信这必将激励着我校教师以更高的热情投入到今后的教学研究中，为提升我校教学水平贡献自己的力量！为双减赋能！ 主编：陈务坚罗华芝编辑：邓春昊各年级教研组长评课教师摄影：黄星福杨有波审核：陈丽李妙锋