以题启思，以题促研—— 庆元县举办初中数学命题（说题）比赛

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命题

说题

老师

庆元县

题目

课标

教师

进行

学科

数学

　　为推动学科教学研究与改革，加强教师对习题的研究，提升课堂教学有效性及促进教师专业化发展，庆元县教育教学研究中心组织举办了初中数学教师命题与年青教师说题研讨活动。
　　本次活动分为命题和说题两部分。10月份开展命题比赛作品征集，将全县年青老师分为三组，根据试题命制的导向性、基础性、规范性和创新性这四个基本原则进行命题。命题工作结束以后，为充分展示命题者的智慧，重现命题思路和意图，有效辐射推动我县初中数学教师的命题研究工作向纵深发展，实现命题竞赛、命题展示、命题评价、命题培训一体化，再由各组分别推选出两名教师于10月25日上午在庆元县菊隆中学进行第10题、16题、24题的说题。

　　大家围绕题目背景、学情、题意、解法、变式、教学建议等多个角度对自己命制的题目进行解说，层层分析，举一反三，不断拓展，以饱满的热情阐述了细致的思路。
　　首先A组的刘恩敏老师按部就班对历年考题进行思考与分析，在分析的基础上完成想法的落地。

　　吴开涌老师结合课标，个性说题，依想法命题，在有自身想法后完成题目的构造与成型。

　　舒郑康老师以八年级上册数学教材86页16题为基础，进行题目的改编，凸显育人方向，充分体现数学学科特点。

　　吴小伟老师深刻挖掘往年模型，并对自身命题题目进行分析与再评价，充分渗透了数学学科思想方法。

　　叶凯老师研读课标，在课标基础上生动阐明题意与解法。

　　最后由胡洛宾老师从考点进行分析，剖析试题对学生学科素养培养的落脚点和对应解题思路与技巧，思路清晰，表达流畅。

在各位青年老师的说题结束以后，由庆元县教研员叶海荣老师对本次活动进行总结发言。叶老师充分肯定了各命题团队的精心准备与研磨，从命题的九个步骤（先立意、找模型、改编题目、作图、找结论、制题、读题、优化、成题）、命题的总体规划、命题的技术性设计等方面对习题的研究方向与价值给出引领，希望老师们能够命好题，并在教学实践中用好题。

　　长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。本次命题比赛的开展，有助于教师理解课标、熟悉教材、研究考题，有效促进教师专业发展，实施“教——学——评”一体化，为我县深化教学改革，发展学生核心素养，提升教育教学质量提供保障。