【如何助力孩子上好网课?】焦作市许衡中学致全体家长的一封信

艾小狐

<p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">各位家长:</b></p><p class="ql-block"> 为全力保障疫情防控期间,停课不停学工作的高质量推进,根据上级部门的紧急通知,我校自2022年10月17日起暂停线下教学,学生改为居家线上学习,恢复时间另行通知。</p><p class="ql-block"> 线上教育的质量取决于学生的自律,教师的引导和家长的监督。为了让全体学生在抗击疫情期间“上好网课,学习效果不打折”,特作如下网课纪律要求:</p> <h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">一、遵守防疫各项要求</b></h1><p class="ql-block"> 1. 疫情期间,家长要监督学生,遵守属地相关防疫政策规定。非必要,不出门,特别是以线上教学为由出现串门等聚集情况杜绝发生,并根据属地相关要求做好核酸检测;</p><p class="ql-block"> 2. 疫情期间,学生不得参与任何线下培训机构的学习;</p><p class="ql-block"> 3.要认真做好学生线上教学期间的各项安全教育,严防电信诈骗,加强心理健康教育等工作。</p> <h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">二、对学生的要求</b></h1><p class="ql-block"> 1.仪容仪表要求:上课期间统一着全身校服,不得着睡衣、休闲装;</p><p class="ql-block"> 2.课前准备要求:开课期间,按照课表提前5分钟进入网上课程,不得迟到、早退,特殊情况提前和老师沟通,不得影响他人学习和教师讲课;</p><p class="ql-block"> 3.课堂要求:认真听课,积极参与,做好笔记,严禁随意走动、吃东西,规范课堂行为;</p><p class="ql-block"> 4.作业要求:高质量完成作业,及时上交各科作业;</p><p class="ql-block"> 5.网络文明要求:不在班级群发与课堂无关、与教学无关的言语,有事课后私下单独向老师反馈,维护班级群文明;</p><p class="ql-block"> 6.保持自律,做好手机管控,尽量远离电子产品,保护视力,课间休息时做眼保健操,适度进行室内体育活动。</p> <h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">三、对家长的要求</b></h1><p class="ql-block"> 1.担负管理责任,关注班级群,熟悉线上课程安排,督促学生按时参加线上课堂,完成随堂布置的学科作业。学生线上学习按各学校线上教学方案进行,具体课程安排以班级课程表为准。</p><p class="ql-block"> 2.矫正和规范学生上课行为,上课期间不走动、不送东西,制止学生吃东西、开小差等行为;</p><p class="ql-block"> 3.密切配合老师,做好防疫数据上报,及时回复老师反映的问题,保障沟通畅通;</p><p class="ql-block"> 4.营造良好家庭上课环境,提供和检查学生网课技术设备,上课期间保持家里安静;</p><p class="ql-block"> 5.线上学习期间,请家长要对学生手机使用严格监督,杜绝以线上学习为由沉溺手机游戏的现象。同时提醒学生加强体育锻炼和视力保护。</p> <h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">四、给家长的五条建议</b></h1><p class="ql-block"> 随着网课模式的开启,不仅学生受到影响,家长们也承受了满满的压力。有的家长没有辅导教学经验,面对网课的各种要求往往会显得手忙脚乱,又兼顾要照顾孩子饮食和作业辅导,不免会因种种琐事心生烦躁;同时长期近距离相处,学生和家长都失去自我空间,即使再亲密的关系也经受不住持续的消耗,往往一点小矛盾、小口角就会引发家庭危机。对于这种现象,家长要科学管理情绪,正确处理生活与教育的问题。</p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 1.发挥家长形象的引导作用</b></p><p class="ql-block"> 孩子具有天然的模仿本能,尤其是亲近人更容易成为模仿对象。如果家长没有良好的习惯,孩子也会自然形成散漫的性格,对事物随意对待。所以家长要以身作则,带头遵守课堂纪律规范,比如在网课期间家长要保持沉默,规范孩子的坐姿,不随意出入上课空间也不应该去送水送食物,家长应当通过示范作用,让孩子将学习和生活区分开来,将网课当作教室认真对待,强化孩子课堂意识。</p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 2.淡化负面情绪的影响力</b></p><p class="ql-block"> 家庭是生活和休息的场所,孩子是家长最亲近的家人,所以家长不应该在家庭中宣泄负面情绪。要知道,情绪是会传递和蔓延的,家长的焦虑也会带来家庭气氛的沉闷,家长的愤怒也会带来家庭关系的焦灼,孩子处在这样不安的环境下哪里还有安心学习的可能?所以家长要约束言行,学会管理情绪,不要将工作事业以及人际交往中的负面情绪带到家庭中来,要始终对孩子保持笑脸,以积极正能量的情绪渲染孩子,教会孩子乐观面对生活。</p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 3.设立孩子独立学习空间</b></p><p class="ql-block"> 初中阶段的孩子早已经萌发自我意识,虽然他们阅历仍浅,但家长应当将他们当作平等主体对待,尊重孩子的独立人格,而不是将他们当作自身的附属品。在上网课的过程中,家长应当为孩子选择独立、僻静的学习空间,既能保证学生的私密性,也能减少网课的干扰因素,让孩子能够保持高度的注意力,全身心投入到学习中去。如果是客厅类的公共场所,一来家长的频繁走动和自我行为会使孩子学习分心,二来会让孩子感到隐私被侵犯,人格得不到尊重,从而加剧孩子的焦虑心理。</p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 4.善于使用奖励激励手段</b></p><p class="ql-block"> 奖励对行为的强化作用和惩罚的减弱作用是行为心理学的基本原理,家长在辅导孩子上网课的时候可以合理利用这一规律,掌握适度的惩戒,强化孩子的学习体验。比如家长可以设立任务目标,孩子在上网课过程中有端正坐姿、保持安静、积极回答问题、获得教师表扬等不同表现都有相应的目标奖励,这样可以让孩子在学习过程中体会到收获的喜悦感,让学生逐渐喜欢上学习的感觉;在奖励形式上家长可以发挥创设性,能够是书籍类的物质奖励,也可以是口头表扬和认可的精神奖励,或是半小时游戏或电视体验的权益奖励等等。</p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 5.合理使用惩罚归正手段</b></p><p class="ql-block"> 家长惩罚孩子的出发点是为了让孩子吸取教训,端正行为,培育良好的习惯,所以家长一定要明确惩罚的目的,不能为冲动而乱用惩罚手段。同时家长在惩罚的过程中要发挥惩戒的教育功能,让孩子充分认识到行为的不当,只有这样惩罚才有意义。家长可以在惩戒的同时指出孩子的错误行为,任何惩罚都要有理有据,让孩子心服口服;在惩罚的过程中要避免情绪攻击,不要将话题引申到与惩罚目的无关的层面,更要注意语言,不能以自己是父母的身份去随意惩罚;在惩罚过后要采取安抚工作,带领孩子去发现自身问题并提出修正建议。</p><p class="ql-block"> 辅导孩子上网课确实是一件费力又费心的事情,孩子的走神、嬉闹以及敷衍态度能够让每个家长都火冒三丈,但无论是惩戒还是教育,家长都应当保持平静的态度去处理问题,不要将自身的情绪夹杂在孩子的教育上,否则只会加深彼此的裂痕。</p> <p class="ql-block">  众志成城抗疫情,师生同心克时艰;许衡学子齐奋进,重任在肩铸国魂。同学们要上好课,学习效果不打折;读好书,开拓视野长知识;做运动,体魄强健保平安。面对疫情,大家要饱含责任心,储备力量;深存敬畏心,热爱生命;恪守规则域,自觉理性。让我们凝心聚力,科学应对,同心同向保证线上课堂学有所获,学有所成,静待疫情结束、春暖花开。</p><p class="ql-block" style="text-align: right;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: right;">焦作市许衡中学</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">2022年10月25日</p>