教有道，研先行 ——贺兰县第六小学“互联网+教研”联盟语文组教研活动

贺兰县第六小学

学生

教学

老师

线上

作业

学习

课后

备课

课堂

空中课堂

　　守教育之初心，尽师者之责任，突如其来的疫情阻断了师生面对面的教与学，但不能阻断师生共同前行的脚步，为确保线上教学的质量，提升教师线上教学的能力，10月25日贺兰县第六小学“互联网+教研”联盟全体语文教师围绕“如何提高线上教学的有效性”开展了线上教研活动。

　　本次活动在教研组长景菊老师的带领下拉开帷幕，孙丽香副校长、赵丽琴主任、陈婷副主任全程参与。

紧接着，老师们根据学段特点，结合线上教学实际，就怎样提升线上学习效率展开分享。

低段组

　　任教一年级的王娜老师代表低段组以“线上拼音教学、生字教学”为例，从课前、课中、课后三个方面进行分享。

No1 课前 

1.提前进行网课斟酌筛选，选出符合本班学情的课程，学习并做好笔记，根据网课内容准备直播辅导的教案及课件。

2.提前将网课和相关的音频、布置的作业推送给学生，让学生带着任务听课。

No2 课中 

1.利用多种充满激励性和诱导性的方式不断激发学生的好奇心和学习兴趣。

2.直播时，随机点名学生跟读，检测学生学习效果。

No3 课后 

1.布置实践类作业，极大地激发学生的兴趣，在巩固练习的同时也锻炼观察能力和动手能力。

2.课后依据学生提交的写字书，重点指导出现普遍问题的生字，选择有代表性的作业共享屏幕，老师指导并且引导学生再次修改作业。

　　低段老师教学注重寓教于乐，以趣为先，以读为主，有效运用趣味教学激发学生的学习热情，提高学生拼音和生字的学习。

中段组

随着网上教学时间的延长，很多同学出现了积极性不高，消极懈怠等问题，任教三年级的梁菲菲老师从“备课、上课、评价、家校共育”等几个方面，为我们提供了教学策略。

No1 立足学情，充分备课

1.老师在备课时知识点不能太多，制作课件时，要把握重难点，解决突出问题，合理设置动画吸引学生的注意力。

2.备课时，结合本班学情，筛选整合资源，提高学生的学习兴趣。

3.老师充分利用微信、宁教云等交流平台，研讨教学方式，分享不同授课技巧，有效提升教学效果。

No2 切换上课方式，加强互动

1.充分发挥集体备课的优势，根据本班情况选择合适的授课方式，调动学生积极性。

2.老师要提炼自己的网络课堂语言，用有趣的语言吸引学生。

3.组织学生养成良好上课习惯，时刻关注学生的学习状态，及时纠正其他学生的不良上课习惯，注重对学生的朗读指导。

No3 多元评价，激发兴趣

1.课堂上，针对学生回答给予及时评价，提高学生参与课堂的积极性。

2.作业批改时，多用积极性的语言激发学生兴趣。

3.针对表现优秀的学生及时在班级群里颁发电子奖状，提升线上学习的有效性。

No4 家校共育，做好学生思想工作

1.课堂上捕捉到的问题，老师及时在微信群反馈，提醒家长协助孩子改正。

2.利用微信，与没听课的学生家长联系，询问原因，尽量督促每个学生每天按时上课按时提交作业。

高段组

　　任教五年级的马文静老师，从“课堂质量、再备课”两个方面进行分享。

No1无缝衔接，保证质量

1.开课前，灵活选择内容，点评作业情况，解决共性问题。

2.利用课件检查学生空中课堂学习情况，适时点拨，做好教学保底，关注各个层次的学生，注重知识内化。

3.注意对学生的点评，根据本班学生实际情况，再适时补充一些空中课堂没有涉及到的内容，进行训练。

No2 认真研读，再备课程

1.老师认真听空中课堂的课，在听课前解读教材、研读教参，听课后理清空中课堂中教师教学设计的思路，然后进行再设计。

2.利用截图功能提取空中课堂要点，辅助新的教学，分层设计作业内容，注重学习习惯培养。

　　马文静老师还总结了一些线上教学的优缺点，希望老师选择适合自己的方式进行授课。

新渠回民小学

　　一屏相隔，一线相连，别样的课堂，同样的收获。新渠回民小学教师代表从“课前、课中、课后、家校协作”四个方面阐述如何提高线上教学的有效性。

No1 课前充分准备

1.教师积极参与线上教学技能操作及方法的培训，不断提升业务水平，保障线上教学顺利进行。

2.合理整合教学资源，做好教学设计，精心设计线上教学流程。

No2 课中激发兴趣

1.老师根据线上教学实际，选择有价值、有代表性的问题与学生互动，拉近师生距离。

2.在教学中，注重对学生及时评价、正向评价，主动为学生点赞，鼓励学生勇于尝试，激发学生学习的积极性。

No3 课后及时反馈

1.根据学生课堂表现，老师汇总每日学习情况，在微信群内表扬按时上课、认真听讲、积极回答问题的学生，点名未参与直播学习的学生，督促他们收看课程回放。

2.选出模范作业进行表扬，促使学生养成良好的学习习惯。

No4 家校协作共育人

教师努力与家长合作，勤于和家长沟通总结学生在学习中存在的问题，提出合理化建议，保证教学效果。

民乐小学

　　为了保持正常的教学秩序，提高线上教学的实效性，民乐回民小学的肖萌老师从“线上教学存在的问题、对症下药，齐攻难题”等方面进行分享交流。

No1 线上教学问题及解决办法

1.针对学生及家长不重视线上教学，缺勤、迟到、早退的现象，老师召开云端班会，改变观念，转变态度。

2.严格要求学生对照课程表提前五分钟进入在线课堂签到，课后及时导出直播数据来查看出勤情况，并在课下及时与家长沟通，摸清原因。

3.利用等待学生进直播间的时间展示班级优秀作业，激励其他同学向榜样学习。

No2落实“双减”政策，丰富作业形式

1.根据学生程度，分层布置作业，运用“家校本”布置智能练习进行拓展提高。

2.利用“打卡”功能，培养学生逐步养成持之以恒的好习惯。

3.利用“微投票”的功能，将评价作业的权利教给学生，让每位学生都能充当一位公正的“小法官”，提高作业质量。

教有道，研先行，分享结束后，分管教学的孙丽香校长充分肯定了老师们线上期间对教学的认真负责，同时有针对性地提出了教学建议，及时有效地解决了老师们线上教学的困惑。景菊老师也分享了自身的做法，为大家提供了一些好的教学经验，提出了今后新的教学要求。

晴云朗月，山岚雾岫，在岁月渐浓的枝头，我们踔厉奋发，笃行不怠。我们相信：阴霾终将过去，酣畅淋漓的相聚也在向我们遥招手，所有的美好一定会如期而至。

编辑：马文静

审核：景菊

日期：2022年10月25日