研案例促成长——“安吉游戏”精神引领下的游戏活动开展

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研案例促成长“安吉游戏”精神引领下的游戏活动开展—— 新绛县第五幼教集团10月份片区教研 观为看察为思从“看见”到“看懂”我们一直在路上 　　游戏是儿童的天性，是儿童的学习方式。如何挖掘游戏的生长点，支持幼儿的学习与发展呢？围绕游戏中存在的问题，提升教师的观察、解读和支持幼儿游戏的专业能力，促进幼儿在游戏中的深度学习与发展，10月25日，第五幼教集团开展了主题为“研案例促成长——“安吉游戏”精神引领下的游戏活动”的教研。 　　各中心园老师们开始签到，龙湖、三泉、古交各园园长、教师共计132人参加了教研。 案例分析引思考 　　不同的教师不同的自主游戏，他们用不一样的观察方法、不一样的分析切入点，给我们带来不一样的思考。龙湖幼儿园大班教师围绕游戏中幼儿的多元学习与发展、游戏内容的思考、游戏中的观察、游戏后的分析与感悟四个方面进行了案例分析与经验分享。 研讨交流促成长 　　教师们客观、真实地记录，结合相关理论知识认真分析、解读，从幼儿学习品质、同伴交往、游戏材料、情绪体验等指出幼儿的成长和闪光点，同时就安全问题、介入问题等方面进行了深刻探讨。 共同成长云教研 　　各中心园的教师们通过隔空分享，表达着自己对游戏的理解和感悟，在“研”途中寻找着、发现着、探索着、实践着、创造着属于孩子的游戏世界，进行着一场“把游戏的权利还给孩子”的革命，让教育回归本真，让游戏点亮童年。 总结点评享智慧 　　案例分享结束后，龙湖幼儿园赵海霞园长、三泉中心园光秀琴园长、古交中心园卫建红园长对本次教研活动进行了总结并提出希望。 　　中流击水，奋楫者进。本次案例分享的交流活动，为教师搭建相互切磋的平台，大家在交流中分享经验，从问题中找寻答案，同时帮助教师们提升了理论知识和分析能力，从而在今后的活动中能够更好地助推幼儿的游戏发展，提升游戏价值。 走进孩子的游戏，走近游戏的孩子。发现游戏的精彩，读懂孩子的行为。支持孩子的成长，从看见到看懂，一步一个脚印稳步前行。