【课题动态2】云端教研促成长，课题研究在行动——《农村小学低段道德与法治游戏化教学的策略研究》

邓鸳

南京市江宁区小学道德与法制学科教研员，南京市学科带头人，统编小学道德与法制教材核心作者——方峥嵘，通过“云直播”与线上老师围绕《构建小学道德与法治课堂的有我之境》的话题展开讨论。例如：小学道德与法治课堂的“有我之境”基本样态是怎样的；“有我之境”的课堂该怎样构建；可以实施的策略有哪些等等。虽然只有一个小时的线上培训，但也很大程度的开拓了老师们的视野，对小学道德与法治课题有了新的认识。 　　关老师主要从聚焦目标素养导向、统筹安排有序衔接、以案导学转变方式、以评促学落实素养、课外延伸实践导行五个方面详细指导了我们作为思政教师应该如何进行道德与法治课堂的教学；接着又介绍了《道德与法治》学科主题的探索，各教育主题内容在《道德与法治》教材中的大致分布情况；并针对不同主题更适合用哪种教学方法给出了具体实在的建议。 　　培训结束后，课题组成员们纷纷上传学习图片，发表自己的心得体会，都受益匪浅。 我们课题组的老师今后会不断地去探索和实践，呈现出探究式、情景式学习的课堂，让每一位低段的学生都能听懂，轻松的学习，并热爱上道德与法治这门课，真正实现育人的功能，还给学生一个轻松健康的学习空间。 本美篇由萍乡市小课题《农村小学低段道德与法治课堂游戏化教学的策略研究》课题组邓鸳供稿，课题组成员冬梅审核。