<p class="ql-block"> “培养学生对数学具有好奇心和求知欲，让学生了解数学的价值，欣赏数学美，提高学习数学的兴趣，形成质疑问难，自我反思和勇于探索的科学精神”（选自2022版数学课程标准）。</p><p class="ql-block"> 86团第一中学小学数学教研组在深入学习《2022版数学课程标准》后，能很快将所学理论知识运用于实践，在丰富学生数学课外知识上，勇于探索实践，强调跨学科与数学教学融合，以培养学生德智体美劳全面发展为目标，开展适合不同年龄段学生的趣味数学活动。</p> <p class="ql-block"> 在古诗文中发现数字，感受古诗中也有数字的美！这是一年级趣味数学活动和语文学科融合的一次有益尝试，学生在语文老师和家长的指导下收集背诵带有数字的古诗，不仅积累了古诗词还体会了数字之美。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 字正腔圆配上古典音乐，我们一三班的魏佳颖小朋友自信满满的背诵唐诗《风》。</p> <p class="ql-block"> 在家长大力支持下一个个拍摄精美的视频很快呈现在了大家的面前。</p> <p class="ql-block"> 一首首古诗里藏着的数字让孩子们对语文和数学更感兴趣。</p> <p class="ql-block"> 扑克牌是一种比较受大众喜欢的娱乐项目，一年级数学教师借助扑克牌中的1—10个数布置数学亲子小游戏。</p> <p class="ql-block"> 家长任意抽取两张牌让孩子根据两个数组成加减法算式并很快计算出结果。 </p><p class="ql-block"> 游戏活动增进了亲子关系，建立了和谐家庭气氛，同时强化巩固了数学基础知识。</p> <p class="ql-block"> 用肢体表示时间，一年级的小朋友也是很认真，很努力的在表达。</p> <p class="ql-block"> 时间时时刻刻伴随着我们，与我们的生活息息相关，学会认识时间，合理安排时间，有效利用时间，会使我们的生活更有条理，学习更有效率。数学学科渗透德育教育，为学生幸福人生奠基。</p> <p class="ql-block"> 通过动手操作制作一个钟表，感知钟面上的数学知识，二年级数学教师为学生设计动手制作钟表和介绍钟表的数学活动，将美术学科与数学学科相融合，培养孩子了们的审美和动手能</p> <p class="ql-block"> 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。二年级三班的熊文婷同学提醒大家要珍惜时间哟！</p> <p class="ql-block"> 古今中外有很多的数学家，他们的童年是怎样的？他们在数学研究上都有哪些伟大成就？他们有着哪些和常人不同的地方？三年级数学教师为丰富学生数学课外知识，设计了“我来讲讲数学小故事”活动。</p> <p class="ql-block"> 在数字王国里也经常发生着一些数字间的争执，让我们一起来看看数字“1”和“0”又为了什么而争吵！</p> <p class="ql-block"> 学生通过自己收集数学小故事、了解中外数学家，讲述数学家的故事，不仅锻炼了语言表达能力，拓展了数学课外知识，学生还从故事中体会到了数学家勇于探索的科学精神。</p> <p class="ql-block"> 尊重学生个体差异，让人人都能在活动中有所见长，三年级数学教师分层次设计本次数学活动，部分学生还可以把数学小故事制作成精美的数学手抄报，发挥了学生美术特长。数学小故事在五颜六色的画纸上一样绽放光彩。</p> <p class="ql-block"> 在新课程标准的引领下，小学数学教师将继续探索实践，把课程理念内化于心，在课堂教学上提质增效，在培养学生全面发展上提质增效，牢记“为党育人，为国育才”光荣使命，努力争做新时代“四有好老师”。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">文字：霍丽红</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">视频、图片：方美玲 刘林英 马丽娜 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">王香瑜 吴君</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">审核：马兰 方秀玲</span></p>