<p class="ql-block"> 疫情随着秋风缓缓而来，吹停了我们忙碌的脚步和正常的教学秩序，但没有吹停我们求学脚步，自开学以来我校师生全力以赴，以最好的状态探索线上教学的最佳效果，一年级教师们深入研读新课标，潜心研究作业设计与管理，从激发学生的学习热情入手，用心浇灌每一个孩子。各学科老师开展了一系列有趣味性、实践性、体验式的线上实践活动，多样化的作业形式，既培养了学生的主体意识，又给每个孩子提供了自我展示的机会。一个多月以来，在一份份精彩的作业中，同学们各展所长，用眼睛去发现，嘴巴来描述，用心灵去感受，用笔尖去书写、描绘，用肢体来表达，将自己心目中精彩的世界一一展现。</p> “拼”说读写，我爱学 <p class="ql-block"> 拼音教学是识字的拐杖，是口耳之学，除了会写，学拼音就是练口、练耳。一年级教师们灵活运用各种策略，创造性地布置各种类型练习方法。为了激发孩子们的探索欲和好奇心，教师们设计了趣味性极强的游戏类拼音作业，如创编儿歌识记拼音字母；尝试用拼音字母做一做手指操；在生活中找一找拼音字母；动手制作拼音大转盘；用豆子拼凑拼音字母……让孩子们在玩中学，在学中玩，在动手中体会学习的快乐，既能激发他们的学习兴趣，又能培养他们的思维能力，语言表达能力，观察能力和创新能力，从而帮助他们正确掌握拼音的音和形。</p> <p class="ql-block"> 识字是一个人文化素养形成的第一步。识字作业它在整个小学阶段的学习中都占据着至关重要的地位。为此，语文组老师设计的识字类作业，不仅有对课本中已学生字的巩固复习，还安排了学生在生活中学习汉字，其目的除了帮助孩子们夯实基础外，还能让孩子们知道汉字在我们的生活中无处不在，从而激起孩子们识字的兴趣，培养他们在生活中主动识字的意识和习惯。当孩子们认识了更多的汉字之后，既能快速培养孩子们的阅读兴趣，朗朗的读书声成为线上语文课堂最美的声音，孩子们声音洪亮、慷慨激昂.一群小萌娃坐在电脑前开启了上学之旅，这丝毫没有影响到他们的好奇心、积极性。看看他们的表现吧！</p> “数”说精彩，我“慧”学 <p class="ql-block"> 数学学科根据一年级学生爱动、好玩的心理特点，结合生活实际布置一些动手摆、说、画、写的作业，让学生在玩中学、学中玩，在巩固知识的同时激发学生学习数学的兴趣，体验数学的乐趣，发现其实生活中处处都有数学。看，一个个有趣又有意义的云端作业，既巩固了学生所学知识，又对孩子的学习能力、自控力、专注力等素养发展有了促进作用。让我们一起欣赏他们的作品吧。</p> “五”彩纷呈， 我乐学 <p class="ql-block"> 在一年级，教师对学生的各方面能力的培养更是做足了功夫。美术学科通过美术教学培养学生对美术的兴趣和爱好，培养学生观察力、想象力、和审美造型能力。</p> <p class="ql-block"> 心理健康学科帮助学生尽快适应小学的学习生活，培养良好的自我观念、一节《请你认识我》主题活动，让一年级的学生通过自己制作名片的方式，介绍给大家认识自己。作品展示老师也可以了解到设计过程中学生们的绘画才能、性格爱好，其他特长，让孩子们互相学习，激发创作灵感，享受制作过程，提高综合素质，同时也是一种线上交际沟通方式，让学生感受到，自己虽然居家上网课，但和同学们也是心连心共同成长的！</p> <p class="ql-block"> 劳动实践学科帮助学生做一些比较简单的个人清洁卫生、保洁。通过讲解加动手，提高学生对劳动意义的认识，逐步培养劳动观点，养成劳动习惯，具有初步的生活自理能力，并掌握一些简单的劳动知识和技能。</p> <p class="ql-block"> 科学学科以课堂为主要渠道，根据一年级学生学习生活实际，培养学生收集资料、整理资料的能力；动手操作的能力。</p> <p class="ql-block"> 体育学科，不仅仅锻炼身体的，更是让学生的意志更坚强。老师们隔着屏幕引导孩子们有规律的蹦蹦跳跳，让学生更有精气神。</p> <p class="ql-block"> “疫”路陪伴，一路同行。线上线下我们将进一步培养学生良好的学习生活习惯；提高作业设计的质量，分层布置作业，加强作业批阅反馈针对性。让我们遵循客观规律，运用科学的方法，用理想去播种，用爱心去浇灌，用耐心去培育这群小萌娃成为奋发向上、积极进取的优秀少年。</p> <p class="ql-block">审核：李萍</p><p class="ql-block">校稿：王红梅 马春媛</p><p class="ql-block">策划：乌市第100中学教科室</p><p class="ql-block">制作：袁文</p><p class="ql-block">图片及视频来源：一年级班主任及各学科任课老师</p>