［智慧蓝］党旗引领强队伍实践创新提质量——记藤县第九小学2022年秋学期数学学科文化节活动

藤县第九小学

道阻且长，行则将至。为了提升教师的专业素养、孩子们的学习效率以及数学文化素养，促进学校良好的数学人文环境，充分发挥数学文化的育人功能。2022年10月17日-2022年10月22日，藤县第九小学开展了2022年秋学期数学学科文化节活动。本次活动分为两大板块：一是教师教学展示课、亮相课；二是学生数学趣味活动。 教师教学 首先是开展数学学科文化节之教师展示课、亮相课活动。本次活动由黄柱媚老师主持，活动共三个环节，第一环节是教师现场授课，第二环节是评课、议课，第三环节是活动总结。执教老师们认真研读课标，钻研教材，精心备课、反复研磨，给我们呈现了一节节精彩纷呈的数学课。 教师展示课 李美贤老师执教《认识长方形和正方形》 李老师从学生的生活经验和已有知识出发，创设情境，引导学生开展观察、操作、猜想、验证、交流等。通过 “折一折”、“量一量”、“比一比”数学活动，学生自主探究长方形和正方形的特征以及两者的区别，掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验，真正做到还学于生。 陆静娴老师执教《小数乘整数》 陆老师通过创设学生熟悉的“水果店夏冬两季不同西瓜单价”的生活情境，渗透数学源于生活又应用于生活的思想，较好地激发学生的学习兴趣。教学中陆老师非常关注学生的学习过程，真正理解并掌握小数乘整数的算法、算理，给我们呈现了一节真实而有效的数学课堂。 黄珊珊老师执教《解决问题的策略——列表》 黄老师先放手给学生自主整理已知条件，从条件和问题出发分析数量关系，整理数据，并通过列表从问题出发，整理已知条件解决实际问题。在活动中让学生逐步学会有条理地思考，有理有据地表达，培养初步的数学思维、分析问题和解决问题的能力。同时注重培养学生自觉检查，自我反思的习惯和意识。 教师亮相课 谭华圆老师执教《6、7的分与合》 谭老师能够充分利用多媒体课件，创设情境进行课堂教学，同时注重生生交流合作。在突破重难点教学中，让学生经历知识的形成过程，体会数学与生活的密切联系，从而提高学习数学的兴趣。 陈芝积老师执教《平均分（一）》 陈老师本节课的教学始终围绕学生的活动展开，给学生创设了唐僧师徒分桃子的情景激发孩子们的学习热情，通过摆小棒、分圆片进行平均分的操作活动，将生活与数学联系起来，在感受同样多的基础上，抽象出平均分，体现了以学生为主体，循序渐进，由易到难，逐步提升的特点。 宾建莹老师执教《平均分（二）》 课始宾老师创设了平均分8个桃的情境，围绕“确定平均分的分数，可以怎样分？”进行教学，通过让学生“分一分，摆一摆，说一说”等数学活动，用不同的分法对比抽象出平均分。 评课议课 现场授课结束后，活动进入第二环节，各教师分组进行评课、议课。在交流讨论中，集思广益、各抒己见、畅所欲言。纷纷肯定课堂教学中的多处亮点并提出宝贵意见。 经过激烈的讨论、交流后，各组代表踊跃发言，在充分肯定执教者教学水平的基础上，也提出许多建设性意见和建议。 李美贤副主任对本次活动作总点评。首先是肯定了执教者及所在的年级教研组对本次活动的付出与努力。其次是依托《数学课程标准（2022版）》对每一节课进行分析与点评。她说到应在数学课堂中不断渗透“会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界”数学核心素养。 最后，陈玉荣副校长为本次活动作总结。陈副校长评价到今天的课堂气氛活跃而有序，教师们既深入浅出传授了知识，又有效的训练了学生的思维能力，真正做到了优质高效，达到了提升学科核心素养的目标。同时提出了在双减政策背景下，要脚踏实地，坚定信心，不断提升教学水平，全方位的提升自己，努力做一个在教育路上不断奔跑的九小人。 学生活动 为了丰富校园数学文化活动，搭建数学文化平台，展示数学文化魅力，让学生更好地“认识数学、亲近数学、挑战数学、玩好数学”。在学生活动方面，各年级开展了各色各样的数学趣味活动。 一年级“数字我来写” 二年级“创意乘法口诀” 三年级“数学图形拼贴画” 四年级“计算小能手” 五年级“数学家的故事”简报 五、六年级“24点”趣味赛 六年级“圆的艺术” 本次数学文化节活动丰富多彩，为九小学子提供一个了解数学、获取数学知识的舞台，在校园里形成浓郁的数学文化氛围。让学生们体验“学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终身” ，感悟用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维思考现实世界，用数学的语言表达现实世界。 行而不辍，未来可期。本次数学文化节活动圆满落幕，得益于学校领导的大力支持及各教师的积极努力!通过这次活动，教师们课堂教学水平得以进一步提升，数学文化也在孩子们心中种下了快乐的根。相信，我校的数学文化节活动将不断走向成熟，扎实推进，未来可期! 图片：全体教师文字：陆静娴黄柱媚审核：黄璐