教有所获，研有所得——2022年济宁市初中生物教学研讨会成功举行

木槿人

分会场

老师

教研

济宁市

教学

学生

中学

第十五

初中生物

任城区

　　秋色斑斓，秋阳正暖。在这硕果累累、欢庆丰收的季节里，为更好的打造高效课堂，精准把握生物学考命题方向，聚焦核心素养，创新教学工作，提高教学质量，学习推广成功的教育、教研教学经验，2022年10月21日，济宁市初中生物学科线上研讨活动在济宁市第十五中学东校区主会场顺利举行。

　　会议由任城区教研中心初中生物教研员高太平老师主持。济宁市教科院初中生物教研员李虎老师，任城区初中教研室孟庆民主任，济宁市第十五中学教育集团安波校长，任城区教研中心王国庆老师参与了会议研讨。

会议分为五个环节：一、活动流程简介；二、教学经验分享；三、课例展示赏析；四、学考试题分析；五、李虎老师主题报告《聚焦核心素养，共谋教育转型》。

　　上午8:00，任城区教研中心初中生物教研员高太平老师宣布研讨会开始，济宁市第十五中学教育集团安波校长致辞。

安校长首先对济宁市教科院为我们提供交流研讨的宝贵机会表示衷心的感谢，向出席研讨会的各位领导、老师表示热烈欢迎；随后对济宁市第十五中学及十五中生物教研组进行了介绍；最后安校长祝本次初中生物学科线上研讨会取得圆满成功。

市教研员李虎老师进行活动流程介绍。

经验分享 智慧共享

　　教育教学经验是教师专业发展的动力源泉，兖州一中附属学校的王娟老师、邹城市郭里中学的杨传旺老师和曲阜教研中心的孔德周老师为我们分享了他们的从教心得。

　　兖州一中附属学校的王娟老师首先进行经验交流。他们立足新课标，日常教学工作抓实抓细，特色教研，青蓝同盛，搭建学校发展共同体。整个生物教研组团结创新，用兴趣引导学生学习。正是他们的努力，使得兖州一中附属学校中考成绩名列前茅。他们优秀的教学模式，狠抓实干的精神，都值得我们学习借鉴。

　　邹城市郭里中学的杨传旺老师就乡镇中学的教学，从精准备课、钻研教法、特色教学、实战训练四个方面进行了经验分享。他们利用乡镇学校的地理环境优势，将一些野外实践课融入到生物课堂中。到野外实地观察操作，将理论与实际紧密结合，达到更好的教学效果。师生一心，铸就“强镇筑基”特色学校的闪亮名片。他们的做法给乡镇学校提供宝贵经验。

　　曲阜教研中心的孔德周老师向我们指出教研团队建设的重要性。只有依靠团队协作，才能走的更高更远！随后从定计划明方向、看数据找重点、常分享共提高、抓视导查问题四个方面向我们进行了经验分享。提出教师的“数据素养”是适应社会新发展的专业能力，也是全面了解学生学习水平和认知能力的有效工具。

课例展示 精彩纷呈

　　优秀的课例值得我们不断观摩，邹城市第七中学的赵国营老师、济宁市第十五中学的刘兰平老师和金乡县教研中心的耿广良老师为我们带来了三节精彩纷呈的优秀课例。

　　邹城市第七中学的赵国营老师执教《鸟的生殖和发育》。本节课思路清晰，逐步深入。从生活实际出发，情景交融；分组实验，层层揭秘。课中，赵老师让学生们转动鸟卵，观察现象，将物理知识搬到生物课堂，跨学科学习，多学科交互，精彩纷呈。

　　济宁市第十五中学的刘兰平老师带来了《多种多样的生态系统》。刘老师带领学生进行了一场别开生面的“云旅游”。 这不仅是一次大胆的尝试，也为疫情当下的线上学习提供了新思路、新创意。课程虽然以钉钉直播的形式进行，但教学方式多样，充分调动学生的积极性。最后，由学生主持的诗词大会更是把课堂推向了一个小高潮。

　　金乡县教研中心的耿广良老师执教了《种子的结构》。学生带来了身边常见的种子，课堂与生活实际相结。加深了学生对种子结构的掌握。学生以小组为单位，进行实验操作，分工明确，从种子到幼苗到苍天大树，向我们揭秘生命的奥妙。

　　展示课后，任城区教研中心王国庆老师进行了《依学而教 素养先行》的评课报告。王老师对三节课进行了整体分析，列举了七大优点，由表及里，由浅入深，层层剖析。梳理出了需要再思考的方向，为我们日后课堂设计提供众多宝贵的建议。王老师的评课，如拨云见月，让我们豁然开朗。

试题分析 助力学考

　　邹城市教学研究中心孟祥振老师是一位资深命题工作者，对我市学生的学情和课标要求了然于胸。报告从命题理念、题目特征与命题理念体现、希望与期待三个方向进行。孟老师枚举了多道优秀试题，通过剖析试题实例，进行详细说明，为下一步生物结业复习指明方向。

专题报告 高屋建瓴

　　研讨会的最后，市教科院李虎老师进行了《聚焦生物学核心素养，共谋新常态教研转型》的主题报告。李老师首先分析了我市的生物学考情况，以及在学校、教师、学生和高考方面产生的一系列问题。再对比其他地市的生物学考情况。李老师指出，将生物学业水平考试成绩和生物实验操作技能考试成绩计入中考总成绩势在必行！随后李虎老师针对2023年学科命题计划进行了详细说明。试题在题量、阅读量、文字书写量以及与生活实际的联系程度上均有所增加，从而锻炼学生阅读、分析、表达等能力，全面提高学生生物学核心素养。为迎接2024年全省统一命题的新挑战，李老师为我们提出了七条宝贵的建议。

　　随后，李老师就STEAM教学理念、情境化教学、项目式学习、大概念、大单元教学等理念或方法，提出了自己独到的见解。而这些理念或方法都是为了更有利于学生的学而提出，强调以学生为主体，学生自己探究、生成、总结归纳，运用所学知识，解决生活中的问题，提升学生核心素养。

　　最后，李老师分享了2022年版新课标。聚焦新课标，指引新课程，为之后的教学找好立足点。

本次研讨会圆满结束，高老师进行大会总结。

云端相聚 同学共研

本次研讨活动采取线上与线下相结合的形式，主会场设在济宁市第十五中学，各分会场通过钉钉直播观看收听。

济宁市第十五中学东校区主会场

任城区分会场

邹城分会场

金乡分会场

汶上分会场

梁山分会场

泗水分会场

兖州分会场

曲阜分会场

北湖分会场

经开区分会场

微山分会场

鱼台分会场

嘉祥分会场

高新区分会场

济宁三中分会场

济宁四中分会场

济宁学院附中分会场

　　本次研讨会使老师们受益匪浅，不仅开拓了教学思路，还更新了教育理念。在即将到来的全省统一命题的大背景下，既是挑战也是机遇。在济宁市教育科学研究院的指导下，相信老师们定会不忘初心，阔步向前，在今后的教育教学中奋勇争先，再创佳绩！