双减落地减负提质，课堂思变创新增效——光明小学“魅力课堂”综合组赛教评优活动纪实

光明小学

为了更好落实和实施国家“双减”政策，强化学校教育主阵地作用，光明小学以提高课堂教学水平为工作重点，组织全体教师积极开展观课议课活动。在活动过程中老师们认真备课，充分准备，为大家展示了一堂堂精彩纷呈的综合课。 上课安排上课环节 　　张西遐老师带来的是水平二（五年级）《足球脚背射门》本节课教师的思路清晰，教学过程流畅，训练形式丰富，在课堂上理论联系实际，学生学习兴趣浓厚，学习氛围良好，学习效果显著。 　　程琳艳老师执教的是小学体育四年级《足球脚背正面运球》。本节课以绕足球场慢跑和徒手操展开课堂，不仅活动了身体还提高了学生运动中的协调性，熟悉球性的练习为学习脚背正面运球做了充分的铺垫。教学以激励语言和肢体语言引导为主，充分激发学生的自主学习能力，从而逐步地突破教学重难点。 　　向阳老师带来的是二年级《30米快速跑》，教师根据二年级学生身心发展规律，在教学过程设计多个游戏，学生在欢快的氛围中学习体育技能。 　　付婷婷老师执教的是四年级上册美术设计应用领域《笔的世界》。教学过程中，教师设计情境导入，激发学生学习兴趣，在课前也让学生收集了各式各样的笔，从而让学生了解生活中笔的种类。探究分析中，解决六个与笔息息相关的问题。深入浅出的问题突破了本课重难点，学生体会到任何设计要“以人为本”。 李远远老师所执教的是二年级上册美术《杯子的设计》 本课属于设计与应用领域，教师针对该学段学生的年龄特征和心理特点，从学生兴趣出发，结合杯子博物馆的趣味欣赏激发学生学习的主动性，在开阔学生视野的同时激发了学生的想象力。做到了从学生的感知、认识、发展出发培养了学生的创新思维，体现了新课标的理念。 　　王一嫘老师执教的四年级上册《My schoolbag 》PartA Let‘s learn以情景教学法为主线，将游戏教学法始终贯穿教学环节。教学重点突出，课堂活动新颖，板书设计精美。学生能够在轻松的氛围中快乐地学习英语，课堂参与度高，激发了学生学习英语的兴趣。 　　魏诗尧老师执教的是六年级上册《Ways to go to school》Part B Read and write。整节课采用任务型教学法，以读前、读中和读后三个部分将整节课串联起来。课堂环节设计紧凑，由易到难，循序渐进地为学生扫清障碍。通过让学生自主阅读，进一步升华到独立写作，从而突破了本节课的重难点。 　　宋朴杰老师执教的是人音版五年级上册第二课欣赏课《嘎达梅林》。在本节课中教师运用了对比欣赏的方法，将男低音的歌唱版本和马头琴五重奏的器乐版本从速度、节奏、力度、音色、情绪、场景等音乐要素入手，进行对比聆听引导学生理解音乐的内容及意境，培养审美情趣。从学生兴趣出发，精心设计听旋律给乐谱排序以及学生自己用筷子制作的打击乐器模拟敲击战鼓的场面等有趣的音乐活动，激发学生学习的积极性，充分体现了，“以生为本，以兴趣爱好为动力”的音乐教育理念，为学生提供了感受音乐、表现音乐的广阔空间，切实做到了“让学生在音乐中感受美、学习美、创造美”。 商敏老师执教的三年级上册音乐《我是草原小牧民》。歌曲教学中，她通过唱、跳、奏等音乐形式，让学生主动投入到音乐活动中，去感知歌曲、演唱歌曲、表现歌曲，使学生在爱学、乐学的基础上获取知识、形成技能，培养学生的音乐审美能力和感知能力。 评课活动 　　在评课活动中，综合组的每一位老师都积极发言，给上课的老师一些自己的建议和意见。在音乐评课环节，西安来学校交流的朱老师分别对三节音乐进行点评和指导，使学校音乐老师受益匪浅。 活动最后主管综合组的高校长进行总结发言。高校长对综合组的活动给予肯定，同时也指出活动过程中的不足。高校长希望老师们，要潜心研读新颁布的课程标准，在自己的课堂上，落实标准要求，提升学生素养。作为体音美英课的专业教师，要下功夫提升自己的专业能力，这样才能为学生展现更加鲜活灵动的课堂。同时高校长还告诉老师们：教学本身就是一种遗憾的艺术，完美无趣的课是不存在的，尽管花费了心血进行的努力，缺陷与不足仍然在所难免，而关键是我们要发现它，认识它，改变它，每位教师的教学能力就是在弥补缺陷和纠正失误的过程当中不断提高的。 活动虽然结束，但是每一位教师落实“双减”政策课堂行动仍在进行，在光明小学的大家庭里综合组不是做的最好的，但是综合组的每一位老师都在尽力做好。加油，光明人。加油，向光而行的综合组。 编辑：张西遐图片：付婷婷宋朴杰王一嫘审核：高飞娟