<p class="ql-block"> 为帮助全市小学英语教师进一步理解 《义务教育英语课程标准 （2022年版）》中的课程理念，准确把握新课标内容要求，提升小学英语教师的课程素养，我们沙沟镇全体英语老师在10月21日下午集中观看学习了刘珉老师的讲座:小学英语单元教学中的主题意义分析。</p> <p class="ql-block"> 学生对主题意义的探究应是学生学习语言的最重要内容，英语课程应该把对主题意义的探究视为教与学的核心任务，教师应该引导学生参与主题意义的探究活动，以此整合学习内容，引领学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的融合发展。</p><p class="ql-block"> 刘珉老师为我们解读了主题意义表达框架，主要体现在主题意义内涵与分析方法 、小学英语教材主题意义表述方式、小学英语教材主题意义分析实践 、小学英语教材主题意义分析教研实践方法四个方面，详细的做出了介绍。</p> <p class="ql-block"> 小学英语阅读教学要以主题意义探究为过程，以主题意义建构为方向。教师运用自己的方式进行从内容到主题意义的凝练，并在实践中不断调整丰富，因为文本千差万别，面对不同文本时，主题意义凝练方式需要不断调整或丰富。</p><p class="ql-block"> 通过本次集中学习，我自知对主题意义分析的理解还不够，在以后的教学中更要勤于思考，提高自己的教学水平，培养学生的良好的分析能力。</p>