<p class="ql-block"> 歌德说过：“看一本好书，如同跟一位高尚的人交谈”书籍是人类宝贵的精神财富，可以让教师与人类崇高精神对话，从书籍中享受教育教学的乐趣。 为了提高工作室教师专业素养和综合能力，促进彼此之间的交流，我们全体工作室成员在2022年10月19日相聚云端，开展集贤县初中数学名师工作室第一期线上读书分享活动，工作室11名成员全部参加，此次会议由主持人周颖主持！</p> <p class="ql-block"> 在学期初就制定了科学合理的集贤县初中数学名师工作室读书活动方案，旨在激发工作室成员的读书热情，进一步提高初中数学名师工作室教师人文素养，提升教育理论和实践水平，使读书活动有序开展！</p> <p class="ql-block"> 工作室成员充分利用课余时间阅读有关书籍，养成不动笔墨不读书习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要！</p> <p class="ql-block"> 按照工作室读书分享活动方案，每月由3名成员分享， 今天进行读书分享的有三位教师分别是腰屯中学付佳老师，兴安中学的李晨辰老师，实验中学的于海娇老师！</p> <p class="ql-block"> 会议进行第一项:工作室主持人向我们介绍了读书的重要意义！</p> <p class="ql-block"> 李晨辰老师介绍的书名是《学科建设与教师发展》，从2个方面进行了读书分享，第一方面是通过有效的教研活动（如集体备课、听评课活动）的开展，支持教师专业发展，具体展开介绍本书提出的有效的集体备课方式是教学案例研究和听评课方式是课堂观察。第二方面是更新观念，提高教师专业发展能力。具体介绍了书中提出的目标导引教学、探究性学习和促进学习的课堂评价。每部分结束之后都结合自身实际，谈了自己的感悟！</p> <p class="ql-block"> 于海娇老师为我们分享的是华东师范大学任勇老师的《数学教育的智慧与境界》一书，在汇报时指出数学是思维性与能力性都特别突出的一门课程，体现着学生智慧的表现形成，这就要求我们数学老师在数学教育中注重学生的思维与能力的培养主要做到以下几点：1、教师有创新精神，学生才能有创新能力，2、为学生营造轻松、自由、民主的课堂气氛，3、培养学生学习数学的兴趣。数学教学应该着眼于学生的未来发展。</p> <p class="ql-block"> 读书交流会是宏观思维、拓展视野、提升生活、知识交流的一种活动。听了3位老师的分享后，工作室其他成员也感慨颇多，也纷纷发言，提出了近期的一些困惑，大家相互交流，在思维运转中成长，在彼此的交流中精进！</p> <p class="ql-block"> 会议第二项，中学数学教研员，数学名师工作室主持人周颖老师为我们做了有关《深度学习，走向核心素养——数学教学指南》一书的微型讲座，向我们指出数学单元备课的重要意义以及实施方法，提倡数学教师要正视单元备课的必要性！</p> <p class="ql-block"> 会议三项内容:周颖老师对前一阶段的工作室工作进行总结，一是对工作室成员认真研读《2022新课程标准》的活动给与了充分的肯定，并叮嘱各成员要继续学习新课标的精神，“读懂，学透，用好”！二是工作室有五位成员担任集贤县首批名师带教工程的导师。希望这五位导师从现在能担起职责，认真教导，使这些青年教师快速成长，提高教学业务水平，早日成为一名优秀的数学教师。</p> <p class="ql-block">新的征程，新的目标，会议第四项，周颖老师对下一个阶段的任务进行了部署:</p><p class="ql-block"> 1.继续研读新课标，读懂读透，在课堂教学中落实新课标理念。十一月份要开展“以学科核心素养为导向”的初中新课程、新课堂教学研讨活动暨初中名师工作室新课程标准“学研培”课堂教学展示活动。届时每个工作室将推出几节新课程标准下的课堂教学展示课，所有成员都做好准备。</p><p class="ql-block"> 2.继续读书并做好开展第二期读书汇报的准备，尤其是要分享的老师要做好分享准备。</p><p class="ql-block"> 3.结合工作室的研究方向——立足核心素养，优化课堂教学，培养自主学习能力进行教学研究，撰写教学设计、案例叙事、反思随笔、教学论文等，学期末上交，最好能在正规刊物上发表。</p><p class="ql-block"> 4.中考复习核心内容的梳理微课录制。——拟假期完成</p>