玲珑的美篇

玲珑

知识晨曦，追逐不朽 ——2022年肇庆中小学美术教师市级全员轮训第三阶段跟岗培训（林柳妍名师工作室） 　　为落实省委、省政府关于推动基础教育质量发展的工作要求，以促进我市基础教育质量发展为目标，以提升中美术教师师德素养和教育教学能力为重点，以满足我市中小学美术教师专业发展实际需求为导向，2022年肇庆市美术教师市级全员轮训(第三阶段学习)在市教师发展中心美术、书法教研员邓粤军老师的带领下如期进行。 2022年10月19日，金秋十月，阳光灿烂，良辰吉日，来自肇庆市封开县、德庆县、广宁县、怀集县四个县16名中学美术教师共赴肇庆市实验中学，参加肇庆市林柳妍名师工作室进行８天跟岗轮训学习。金秋最动人心弦的是那累累的果实，最紧扣人心的是学员的收获，相信大家学有成满载而归、收获满满。 专题讲座系列一 　　19日下午，市名教师林柳妍老师开展《增强中小学美术教学的“四个意识”》专题讲座。林老师表示：国无德不兴，人无德不立。新时代教育落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，教育的本质就是依靠人，美术教育是其他学科无法替代的。作为一名教师，要有教师职业和敬业意识，教师要有坚定的职业认同感和职业成就感，树立强烈的事业心，教书育人是己任，爱岗敬业是态度。作为一名美术人，要时刻清楚知道“我是谁，我要做什么，我能做什么，我做了什么，我做的怎样，我还要做什么?"具备“能说会写，知书爱画"的专业素养。只有对自己有要求，才会对美育有担当，保持一种服务的态度和美育情怀，只要我们美术人有担当，勇担当，我市美术教育就会有希望，肇庆美术教育发展未来可期。 专题讲座系列二 　　20日上午，林柳妍老师开展《基于核心素养的中小学美术教学》专题讲座。会上强调：每个美术教学主题都是社会、历史文化的视觉图像反映。美术教师如何整合各种资源，教学要素，选择表现媒体、材料与工具，统筹思考、规划美术教学主题实施的过程与方法，是有效美术课的基础工作；关注学生身心发展美术教学主题的设计都必须立足于课堂上“学生如何学美术”来考虑问题。了解不同年段学生身心特征，强化教学目标的界定与设计；做研究型美术教师具有先进的教学理念，并能指导教育教学实践具有多元文化的知识结构，并能综合有效运用具有精湛的教学技艺，并能不断进行反思具有较强的科研能力，善于开展教育科学研究。 专题讲座系列三 　　20日下午，邀请了广州市越秀区教育发展研究院中学美术教研员陈泽勉老师开展《素养导向下的大单元整体教学设计》。陈老师的讲座非常精彩，知识面广，学员们收获满满，感受颇深。特别是：核心素养下的新课标，从内容、学业、评价都有新要求美术教育不只是对美术知识与技能的传授，需要我们的学生从“学会”转变为“会学”。让学生学会在一定的真实情境中，能运用掌握的知识与技能来解决实际问题，并能用自我的观点、个性表达和创新精神展示自己的思想和探索，提高核心素养能力，适应未来社会的发展。以培养学教学方法将会改变，以核心素养主体的立体教学生核心素养的美术教学内容将会改变，以学科互相渗透的融合转变教育转变教学形式将会改变，以地点空间情境中的互联网。 四、互动环节、相互促进学员代表 １、班长封开县广信中学陈玲老师：“坚持以美育人”:强化了课程育人导向。学习和领会中华民族艺术精髓，增强中华民族自信心与自豪感;了解世界文化的多样性，开阔艺术视野。充分发挥艺术课程在培育学生审美和人文素养中的重要作用。２、组长封开县江口中学苏宇环老师：在巜基于核心素养的中小学美术教学》讲座中阐述了美术课程设计突显视觉素养的学习，关注学生学习过程中的经历、反应和领悟，不只是美术学科知识传授。在教学中做研究型的美术教师，举例说明撰写教学案例、特色教学和校本课程开发的思路，受益匪浅。３、组长怀集县冷坑中学聂嘉琪老师：通过学习，了解到我们要做研究型老师，要善于结合自己的教学去多总结经验，提炼出自己的教育思想。还学习到随着时代的发展，人工智能AI的不断兴起，它们也能做到我们人类可以做到的事情，甚至超越我们，可是它们缺乏了感性与情感，但我们也不能放松警惕，更加需要不断学习开阔眼界，不断遇到问题并解决问题。４、组长广宁县第一中学黎烘霞：对如何提升自身的教学设计力？受到了较大的启发，首先在设定学习目标时，应该要把学生怎么去学习放在首位，然后需要怎么做才能更好地完成任务，更要用心去看学生的反馈，及时解决遇到的问题，也要多点倾听同伴的意见，才能有效地提升自身的教学设计力。 五、研讨交流、共探美育教学 　　学员们讨论活跃，遇到日常教学问题与专家老师们共同交流探讨，相互促进。 　　习近平总书记指出：“做好美育工作，要坚持立德树人，扎根时代生活，遵循美育特点，弘扬中华美育精神，让祖国青年一代身心都健康成长。”美育对提高学生审美水平、培养审美能力，陶冶高尚情操、塑造美好心灵有着不可替代的重要作用，坚持立德树人，是中华美育精神的优良传统，也是当代中国美育的宗旨。