聚焦课堂教学,助力教师成长

大榆树堡小学

为了提升学校的办学质量，促进教师的专业发展，提高课堂教学水平，中心校教研室在10月20日，21日对我校50周岁以下的教师进行了期初“抓常态”的听评课活动。下面是我校教师讲课情况安排。 　　讲课的每位教师都非常重视此次活动，认真准备教学，精心设计教案。 　　本次听课指导的重点是：新的课程理念与实际教学的有效融合，寻找课堂教学中存在的问题，解决教师们的困惑，提高课堂教学水平，中心校教研室深入教师课堂。 　　孩子们上课状态饱满，发言积极；老师们更是一丝不苟、精益求精，看，课堂上他们有的激情奔放、慷慨激昂，有的身临其境、惟妙惟肖……孩子们和老师一起演绎了精彩的课堂。 　　教研员对教师的课堂教学进行了一对一、面对面的探讨，这对我校教师的成长起到了推波助澜的作用。 听完课后，各教研员分组与任课老师进行了深刻的探讨交流。各位教研员对我校授课教师优秀的专业素质、用心钻研教材的态度，对教学目标的准确把握及对学生思维能力的培养给予了充分的肯定，同时也对上课教师们的课堂教学进行了详尽的诊断、分析和交流。评课过程中教研员们既注重教学理念的渗透，教学环节的创新，更着眼我校学生的实际情况，给出了注重双基、回归课本，充分挖掘教材等切实有效的指导建议，令教师们受益匪浅。 教研员们扎实的学科知识，丰厚的理论积淀，严谨的工作作风，让所有参与活动的老师在轻松的研讨氛围中，解决了教学中的一些困惑。 推开一扇门，走进一堂课。课堂就是教学的生命线，此次教研室指导教学工作，更新了教师的教学理念，拓宽了教师的教学思路，促进了我校教师的专业发展，有效提升了教师的课堂教学水平。我们将在教研员们的精心指导下，加强教师专业素养，坚持不懈地进行课堂教学研究，向课堂要效率，提高课堂教学水平。