<p class="ql-block">为进一步促进我市高中英语教师对高考真题听力文本的二次开发的实践探索，深化我市高中英语教学改革，发挥林芳芸高中英语工作坊的示范引领作用，海口市教育研究培训院于10月21日上午在线上举行2022年海口市高中英语基于校情的工作坊研讨课观摩培训会专题二活动。</p> <p class="ql-block">珍惜每次专业成长的机会，四中高中部英语组全体老师在科组长吕春玉老师的组织下，集中在学校一楼会客厅，一如既往，积极地参加线上培训学习。</p> <p class="ql-block">李节浩副校长在百忙之中，莅临一楼会客厅，与高中英语组的全体老师一起参加线上培训活动</p> <p class="ql-block">我们的签到表</p> <p class="ql-block">本次培训的内容：</p><p class="ql-block">观摩课一： 海口市灵山中学 </p><p class="ql-block"> 王媛老师</p><p class="ql-block"> 《高考真题听力文本的二次开发》</p><p class="ql-block">观摩课二： 海口市第二中学 </p><p class="ql-block"> 卓菲菲老师</p><p class="ql-block"> 《高考真题听力文本的二次开发》</p><p class="ql-block">讲座： 海口市教育研究培训院 </p><p class="ql-block"> 罗家富老师</p><p class="ql-block"> 《高考真题听力文本的二次开发》</p> <p class="ql-block">老师们观摩学习海口市灵山中学王媛老师的《高考真题听力文本的二次开发》录像课</p> <p class="ql-block">老师们观摩学习海口市第二中学卓菲菲老师的《高考真题听力文本的二次开发》的录像课</p> <p class="ql-block">王媛老师给老师们展现了一节关于职业、人物关系和对话场合的高考听力文本真题二次开发专项练习课。王媛老师结合高考听力真题的文本对相关词汇的进行汇总与复习，并在听力的练习中指予正确的策略指导！最后让学生分组成为听力试题的命题者并分享！</p> <p class="ql-block">卓菲菲老师给老师们呈现了一节关于职业话题的专项练习听力文本二次开发课！卓菲菲老师首先通过小组头脑风暴法进行职业话题的词汇梳理，然后基于高考听力真题进行训练并利用听力文本进行释疑，最后让学生以小组的形式基于文本的基础上分角色进行对话体会如何通过语气和语调表达情感态度！</p> <p class="ql-block">海口市灵山中学的王媛老师和海口市第二中学的卓菲菲老师分别根据校情以及所教授的班级学生的基础，示范性地向老师们展示了以校情和学情为本的高考真题听力文本的二次开发的课堂教学，为老师们今后开展高考真题听力文本的二次开发的课堂教学提供指导性的思路！</p> <p class="ql-block">讲座：海口市教育研究培训 罗家富老师</p><p class="ql-block">《高考真题听力文本的二次开发》</p> <p class="ql-block">罗家富老师从五方面与老师们分享今天的讲座内容：</p><p class="ql-block">一、从课程标准看听力</p><p class="ql-block">二、从高考试题看听力</p><p class="ql-block">三、从教学现状看听力</p><p class="ql-block">四、两套高考听力真题的文本分析</p><p class="ql-block">五、两节观摩课的启示</p> <p class="ql-block">罗家富老师结合《普通高中英语课程标准》从理论层面与老师们分享了听力教学的重要性</p> <p class="ql-block">罗家富老师从高考听力试题的命题原则、试题形式、考查类型、考查的疑问词和学生听力考试中的答题错误的原因五方面与线上老师们阐述了高考真题听力文本二次开发的必要性！</p> <p class="ql-block">罗家富老师从教学现状方面分析了听力课堂教学中存在的问题，期待着老师们的反思以及改变现状的探索…</p> <p class="ql-block">罗家富老师结合两套高考听力真题文本进行二次开发的分析，向老师们展现了高考真题听力文本的二次开发的实践性！</p> <p class="ql-block">两节观摩课的亮点，为老师们实施高考真题听力文本的二次开发指明了导向性！</p> <p class="ql-block">罗家富老师从教研员角度结合《普通高中英语课程标准》和两套高考真题，从理论到现状以及教学实践等方面和老师们分享了高考真题听力文本的二次开发的重要性、必要性、实践性和导向性，提高了老师们对高考真题听力文本二次开发的理论认知，进一步明确二次开发能让我们的教学更有深度，教学成效更显著。</p> <p class="ql-block">时而倾听、时而记录、时而思考……，积极参加线上培训的我们</p> <p class="ql-block">字迹美观，页面整洁的笔记</p> <p class="ql-block">线上学习结束后，吕春玉老师组织老师们对今天的培训内容进行研讨。老师们畅所欲言，积极分享对高考真题听力文本的二次开发的思路</p> <p class="ql-block">海口市灵山中学王媛老师和海口市第二中学卓菲菲老师的《高考真题听力文本的二次开发》录像课以及海口市教育研究培训院罗家富老师《高考真题听力文本的二次开发》的讲座让我们对高考真题听力文本开发和探索有更深层次的思考！在今后的教学中，四中高中英语组在科组长吕春玉老师的组织下，我们将不断地加强听力语料库建设，对高考听力真题文本进行合理的二次开发，让听力专项更加科学有效，教学更有深度和广度，提高教学效率的同时促进个人专业的成长！</p>