凝心反思同心向前

泾阳县城区第二小学

泾阳县城区第二小学九月份语文、道德与法治学科追赶超越提升质量交流会 　　“反省是一面镜子，它能将我们的错误清清楚楚地照出来，使我们有改正的机会。” 　　10月19日，周三，是泾阳县城区第二小学语文老师一周中课最多的一天，但繁重的工作没有影响我校语文、道德与法治学科追赶超越的步伐。下午6：15放学，学校班子成员及语文老师放完学生后马不停蹄的来到校会议室，参加“学科追赶超越提升质量交流会”。 　　会议首先由六个年级的语文和道德与法治备课组组长针对开学来教学中出现的问题进行分析并提出整改措施。 一年级备课组长胡雪艳老师分析到：学生韵母掌握不好，句子练习少，训练时不会理解题意。其备课组决定对学困生多鼓励、多帮扶，平时注重巩固基础的同时，适量的进行句子、阅读训练。 　　二年级备课组长王莹老师深刻地分析了开学以来学生学习及练习情况，发现学生写话和仿写句子是难点，学生不能将句子写通顺，完成阅读题时回答不全面。针对这类情况，备课组将加强阅读练习，指导掌握阅读技巧，重视习题训练，在写话上下功夫、多练多指导。 　　三年级备课组长门艳老师提出：三年级学生虽然拼音、词语掌握较好，但改写句子不能灵活应对，阅读粗心大意，习作文与题不符，不会用具体事例表现人物特点。门老师带领三年级语文备课组将注重学生思维能力培养，习作以片段写作练习为主，让学生习作有素材。 　　四年级备课组长胡维老师指出：四年级学生阅读态度不认真，习作不好好审题，书写不规范。她认为四年级教学重点应该是及时了解学情，重视课堂教学，教给学生方法，增加课外阅读指导，同时关注学困生各方面情况，及时指导。 　　五年级备课组长王宁老师指出五年级学生的思维不够开阔，对知识不能灵活运用，阅读时没有深入思考。在平时教学中老师要讲清阅读点，教会阅读技巧，适量拓展课外阅读，提高学生运用知识的能力，并且利用好碎片时间规正学生学习习惯。 　　六年级备课组长韩丽老师分析了六年级学生的学习态度、知识掌握的能力和程度。认为提升质量还是要立足课堂，重视阅读方法和技巧的渗透。讲练结合，提高阅读水平；激发学生阅读兴趣，提升分析理解概括能力，同时加强小练笔。 　　教研组长李欣老师从整体上分析了开学来的教学情况。指出教师要遵从“兴趣是最好的老师”的教育规律，要学会“蹲下身子教书”。我们不仅要分析学生情况，更要从自身分析。深挖《语文课程标准（2022版）》，以生为本，立足课堂。以大单元教学为平台，以学习任务群中的基础知识积累与梳理、思辨性阅读与表达、整本书阅读三个方面为抓手，在平时教学中努力培养学生良好的学习习惯，练好“字、词、句、段、篇，听、说、读、写、书”十字真经。以片段写作练习激发学生习作兴趣，排除学生习作畏难情绪。同时以师生共读的形式落实好学生整本书阅读。 　　宋副校长指出：我们一定要重视学生对基础知识的巩固，提升学生的各种能力，把更多的知识落在写上，教学中抓单元的语文要素，重视学科融合，力争在质量上的大提升。 　　刘副校长建议要落实好学生阅读的监督与推进工作，让学生阅读不流于形式，引导学生用心阅读。 袁副校长表态将做好后勤保障工作，给教学提供好资源。 　　马校长在会议最后进行了指导讲话：他非常中肯地指出单位与教师个人发展关系密切，我们全校教师要团结一心，干好事情。我们的教师有态度、有能力、有奉献精神，可以干好事情，提升水平。我们要以质量立校、质量立人，努力提升教学质量。以教学为主，追赶超越，多措多举，提升学生水平。各位老师要专注于个人业务素质的提升、专注于教学常规的梳理、专注于学生学科素养的培养、专注于学科质量的提升。 　　时间一分一秒的滑过，但会议室里激烈研讨交流的氛围打破了夜的宁静，会议结束已经8:30，老师们以热烈的掌声感谢校领导对工作的支持与指导；感谢自己心中萌生的敬业精神。“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”。秋天是收获的季节，泾阳县城区第二小学的教师们在反思时展示了勇气，在反思中得到了思想源泉。 眼界决定境界，思路决定出路。我们一定会以崭新的面貌为“优学在泾阳”奉献自己华美的篇章。