<p class="ql-block"> “学非探其花,要自拔其根。”为了扎实推进，有效落实“大单元教学设计”，正确认识核心素养和大单元教学的联系，找准站位，真正实现教师基于学生本体的教学，实现由知识本位到素养本位的课堂转型，虎山路小学“青砖道”数学工作坊于2022年10月18日下午举行了义务教育新课程大单元教学研讨，坊内杨霖锋、陈永奇、陈海燕和盛悦四位积极参加研讨！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 杨霖锋老师对“大单元作业设计之要素和大单元课程设计要素”进行了具体阐述。对大单元教学设计中的单元学习目标和叙写有了进一步理解。大单元需要大观念、大情境、大任务，在大单元教学中，教师设计是关键，以学生在大单元学习及大单元建构应用为目的，应用“总-分-总”的模式进行教学，这也是大单元教学设计的原则。</p><p class="ql-block"> 路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。相信通过本次学习坊内老师们收获满满，感受到别样的高效课堂，得到精深的专业引领，产生激烈的思想碰撞，开阔了崭新的课程视野。“大单元教学”的魅力是无限的，好风凭借力，让我们乘着“大单元教学”的东风，不懈探索，在“践行双减、立德树人”的道路上愈走愈坚实！</p>