<p class="ql-block"> 课堂教学是学校教育的主阵地。追求课堂教学的高效率，是每一位老师不断追求的目标，它是教学过程的最优化，教育效果的最大化，是师生完美配合的结晶。2022年10月20日早上9点10，琼山七小数学组教研活动如期在学校开展，这次教研活动的内容是由谢海丽老师带来的一节数学展示课——10的认识。</p> <p class="ql-block"> 本次参加的人员有海口市教研员李秀芝老师、海口市琼山第七小学杜经明副校长及全体数学组教师</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动的主持人是由吴曼文老师担任</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">活动流程：</p><p class="ql-block"> 一、汇报课展示《10的认识》</p><p class="ql-block"> 主讲人：谢海丽</p><p class="ql-block"> 二、教师点评</p><p class="ql-block"> 主讲人：一、二年级的数学老师</p><p class="ql-block"> 三、专家点评</p><p class="ql-block"> 主讲人：李秀芝</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">活动流程一</p><p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">由谢海丽老师给我们带来了一节精彩的数学展示课《10的认识》，本课的</span>教学目标： 1.让学生结合具体情境经历10的认识过程，知道10所表示的具体数量，初步会用不同方式数物体个数，会读、写10；理解 、掌握10以内数的顺序，会比较10以内数的大小。 2.使学生在认数的过程中，进一步体验数的形成过程，发展初步的观察、数数能力，体会数是表示事物数量的符号，初步感受10个一是1个十的思想，发展初步的数感。 3.使学生体验数可以表示具体事物的个数，生活实际中处处都有数，逐步产生对数学的情感；培养认真书写的态度和习惯。教学重点：理解10的具体含义会读写10。教学难点：初步建立10个一就是1个十的概念。</p> <p class="ql-block"> 瞧，孩子们多认真听课和认真书写</p> <p class="ql-block"> “玩中学，学中乐，乐中获”，谢老师微笑教学，营造了一个轻松愉悦的氛围，给我们展示了一堂生动精彩的数学课，美好的时光总是那么短暂，一节生动有趣的数学课就这么结束了。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">活动流程二：教师点评</p><p class="ql-block"> 课后，一、二年级的老师进行了认真细致的点评，我们的其他老师秉着“惠而好我，携手同行”的原则，也积极参与指导。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">活动流程三：专家点评</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p> <p class="ql-block"> 所有评课教师对谢老师的课评价很高，一致认为谢老师的课堂驾驭能力很强，学生参与度很高，教学效果明显，是一节非常成功的展示课。李秀芝教研员在最后的总结中指出：谢老师这节课的成功源于她工作态度的认真和对工作的满怀激情，心无杂念方能静心研究教学。同时，她还强调了在今后的教学中应该坚持和注意的问题：</p><p class="ql-block"> 1.教学理念的贯彻执行。</p><p class="ql-block"> 2. 依据学生年龄特点，制定切实可行的教学方法。</p><p class="ql-block"> 3.课堂行为习惯的培养。</p><p class="ql-block"> 4. 关注学生各方面能力的培养。</p> <p class="ql-block"> 最后展示教师的成果</p> <p class="ql-block"> 面对李秀芝教研员的谆谆教导，我们数学组定会秉着“ 千凿万凿出深山，烈火焚烧若等闲”的宗旨用心、用情地对待教学。</p><p class="ql-block"> 盛年不重来，一日再难晨。及时当勉励，岁月不待人。我们海口市琼山第七小学的教师们定会不负韶华，砥砺前行！</p> <p class="ql-block">图文:陈小丽</p><p class="ql-block">初审:杜经明</p><p class="ql-block">审核:吴坤发</p>