民族团结一家亲•同心喜迎二十大——记和政一中道德与法治组优质课竞赛初赛活动

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浇花浇根，育人育心。育人之本，在于立德铸魂。立德树人是教育的根本任务，而道德与法治课是落实立德树人根本任务的关键课程。为帮助教师更好地理解统编初中道法教材，促进教师教学交流，进一步提高教学课堂管理水平，打造高效课堂，根据教研室的相关安排，2022年10月12日-13日，和政县第一中学开展了《道德与法治》优质课九年级教师组内选拔赛。 同课异构巧设计 　　本次优质课组内选拔赛活动，参赛的4位九年级教师精心准备，顺应新课标新要求，认真钻研教材，充分考虑道德与法治课程的特点以及学生的年龄特征，力争做到以学生生活为基础，将德育与法治相融合，让品德养成回归生活，立足核心素养，坚持目标导向，用心创设生活情境，精心设计评价任务和学习活动，实施精准评价，贯彻教学评一致性的新课堂要求，坚持学为中心，让学生在活动中体验、在体验中感悟、在感悟中升华，以先进的教学理念、饱满的教学状态、迥异的教学风格和灵活应变的教学机智让各自的课堂精彩纷呈，呈现了一堂堂乐学、灵动、有温度、有深度的道德与法治课。 马玉麟老师的课堂 　　根据教学内容，教师充分挖掘资源，结合班级少数民族学生的生活经验，从饮食文化、服饰文化、礼仪禁忌等方面介绍我国各民族丰富多彩的文化，教育学生尊重少数民族的风俗习惯、宗教信仰自由，民族团结的情感教育一直贯穿课堂。教师通过讲述动人的民族故事，设计各种活动和学生们精彩互动，学生们在生动有趣、寓教于乐的课堂中学习了各民族的文化、习俗、服饰、饮食等特点，感受到了各民族的团结友爱之情，激发了学生了解民族文化的兴趣，拓展了学生的民族文化视野，增强了学生的民族自豪感。 张兴兰老师的课堂 　　教师创设情境，播放歌曲《中华民族唱起来》，伴随着优美的音乐，56个民族一一展现在学生面前，调动了学生情感。整堂课围绕民族知识知多少和谈一谈你身边的民族团结的事例展开教学，让学生通过看、听、思，认识到党的民族政策对少数民族地区的发展起到的重要作用，以及加强民族团结的必要性。 董蓓蕾老师的课堂 　　本节课思路清晰，环节紧凑，重难点突出。教学活动设计有创新，课堂充分交还给学生，引导学生在查阅资料、小组合作中生成认知，每个小组根据不同的板块又融入自己的创意进行展示，充分体现学生在课堂上的主体地位。老师在教学过程中教态亲切随和，自然大方，对学生循循善诱，并能根据学生的课堂表现及时有效地调动课堂氛围，课堂驾驭能力很强，充分体现教师在课堂上的主导地位。虽然只是45分钟的课堂，但是切实培养了学生的自我意识，提升了学生的学习能力，升华了学生的道德情怀。 安少军老师的课堂 　　情境导入用地图展示和政的地理位置和少数民族的居住情况，并结合自身在少数民族地区工作的生活案例，让学生充分体味各族人民你中有我，我中有你，谁也离不开谁的大格局，然后通过回顾历史进程，引导学生了解革命时期、建设时期各族人民共同捍卫祖国统一、守望相助、齐心奋斗的历史故事，感受各民族之间团结友爱的光荣传统，懂得加强和巩固民族团结、维护祖国统一是中华民族的最高利益。帮助学生进一步深刻认识促进民族地区共同繁荣，是增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路，维护和促进民族团结是每个公民义不容辞的责任和使命。 各显神通放光彩 　　一节节独具匠心、精彩纷呈的课堂展示，一个个高效合理、趣味互动的教学环节，生动诠释了道德与法治学科的特点和魅力。 　　参赛教师充分挖掘教材资源，巧妙运用时政与生活素材，采取情境式、启发式、谈话式、研究式、体验式等多种教学方式，带领学生入境、悟情、明理、力行，引导学生积极探究、主动建构，把教学演绎得妙趣横生。 　　风格迥异、特点鲜明的课堂上洋溢着浓浓的生活味和情感味，让学生在轻松愉快的情感体验中获取知识，激发情感，也使听课教师深受启发、赞叹不已。 　　中华民族一家亲，同心共筑中国梦。精彩的课堂增强了学生们对中华民族优秀传统文化的认同感，民族团结的种子也深深地种在了学生们的心中。 齐头并进共成长 　　本次活动的成功举办，不仅有利于学生成长，也为学科教师提供了一个博采众长、研讨交流的互动平台，还有效推动了初中《道德与法治》课堂的教学改革，提高教师培养学生道德与法治的意识。“水本无华，相荡乃成涟漪;石本无火，相激而生灵光。”相信在理论与实践中，在思考与学习的过程中，所有道德与法治学科教师定能在前进的路途上不断发展，不断创新。 编辑:杨雪审核:潘华