“劳碌半生，皆成梦幻。年至五十，国破家亡。避迹山居，所存者，破床碎几，折鼎病琴，与残书数帙，缺砚一方而已。<br>布衣蔬食，常至断炊，回首二十年前，真如隔世”<br><div style="text-align: right;">张岱《自为墓志铭》</div> 天气微凉，寒气逐渐袭来，我们语文组跟着冯老师的步伐率先到西湖领略苍茫雪景，品明末清初的痴人痴情。 课堂上，冯老师以“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”等描写西湖的诗句导入，层层推进，从痴行、痴景、痴心三个方面引导学生把握本文内容，品其中韵味，体会张岱的“痴情”。 课堂中还有一个非常巧妙的设计值得我们学习，让学生当记者，一人扮演张岱，采访其为何一人独往湖心亭看雪，让学生身临其境，体会张岱之感。 看雪湖心亭，独游无人境。都云作者痴，谁解其中情。在冯老师的课堂上，与这位大才子不期而遇，他从花团锦簇中来，到碧草含烟中去，少时西湖七月半，暮时湖心亭看雪，莫说相公痴，更有痴似相公者。