“劳碌半生,皆成梦幻。年至五十,国破家亡。避迹山居,所存者,破床碎几,折鼎病琴,与残书数帙,缺砚一方而已。<br>布衣蔬食,常至断炊,回首二十年前,真如隔世”<br><div style="text-align: right;">张岱《自为墓志铭》</div> 天气微凉,寒气逐渐袭来,我们语文组跟着冯老师的步伐率先到西湖领略苍茫雪景,品明末清初的痴人痴情。 课堂上,冯老师以“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”等描写西湖的诗句导入,层层推进,从痴行、痴景、痴心三个方面引导学生把握本文内容,品其中韵味,体会张岱的“痴情”。 课堂中还有一个非常巧妙的设计值得我们学习,让学生当记者,一人扮演张岱,采访其为何一人独往湖心亭看雪,让学生身临其境,体会张岱之感。 看雪湖心亭,独游无人境。都云作者痴,谁解其中情。在冯老师的课堂上,与这位大才子不期而遇,他从花团锦簇中来,到碧草含烟中去,少时西湖七月半,暮时湖心亭看雪,莫说相公痴,更有痴似相公者。