<p class="ql-block"> 迎着秋日的暖阳，带着对教育的思考，怀着对教研的热忱，10月18日下午，芦溪中学化学课题组成员和全体化学老师在会议室召开了《“微课四研”在高中化学教学中的实践研究》中期报告会。</p> <p class="ql-block"> 课题负责人李文萍老师对课题立项以来得到化学教研组老师们的大力支持和帮助表示感谢，对课题组成员的积极配合、努力探究表示肯定。</p> <p class="ql-block"> 首先，课研汇报。李文萍老师分别从课题实施情况、课题研究过程、成果说明、课题工作回顾、后阶段研究安排及分工等方面，对课题作出了中期总结，特别重点汇报了课题自立项以来开展的研究活动、完成进展情况及取得的阶段性研究成果。</p> <p class="ql-block">中期报告</p> <p class="ql-block">问卷调查</p> <p class="ql-block">微课展示</p> <p class="ql-block">高效课堂</p> <p class="ql-block">微课的推广与分享</p> <p class="ql-block">培训学习</p> <p class="ql-block">综合实践活动</p> <p class="ql-block"> 接下来，化学教研组长徐华老师发言：对我们的课题研究工作给予了肯定，并对我们课题研究提出了宝贵的建议，同时鼓励全体化学老师与课题组成员共同参与课题研究，以研促教，推动化学教学改革和创新。</p> <p class="ql-block"> 课题组全体成员紧紧围绕课题研究的既定目标，各自发表了意见和建议。罗美萍老师结合前期研究过程中遇到的困惑以及对后阶段实施过程我们需加强的方面发表了看法。有课题经验的罗国华老师对课题结题需要哪些业绩及研究成果做了详细的说明，为我们后阶段的课题研究进一步指引方向。</p> <p class="ql-block"> 接着课题组成员对课题研究中开展什么活动各抒己见，积极建言献策。李文萍老师提出进行课题研究时，要围绕课堂教学为中心，坚持时效性、创新性研究原则，注重过程研究，克服两头热中间冷现象，加强团队合作，实现自我提升和教学质量的提高。</p> 此次课题中期汇报的结束，代表的是新一轮工作的启程。我们定不忘初心，笃志前行，勤学、善思、积累和升华，在课题研究中提升自我，相信我们的课题一定会越来越成熟。 <p class="ql-block"> 芦溪中学省基础教育化学课题《“微课四研”在高中化学教学中的实践研究》课题组供稿</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编辑：李文萍</p><p class="ql-block">图片：罗美萍、曾木兰</p><p class="ql-block"> 何海超 、罗国华</p><p class="ql-block">审核：周会</p>