“融通活化，打造有风景的思政课”——记湖南师大附中雨花学校思政教师专业素养提升培训

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思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，为了更好地提升思政教师专业素养，打造有风景的思政课，10月19日，湖南师大附中雨花学校特邀请资深专家，长沙市教科院课题规划所袁苍松所长和区政治教研员邓冬桂到我校做专题讲座，我校刘新民副校长也莅临本次会议。 教师展示齐教研 　　思政课也可以成为一道风景，我校周放老师为大家展示了一堂有风景的思政示范课——《创新永无止境》,周老师聚焦“创新”这一话题，通过视频、材料的形式引导学生感受十八大以来我国科技创新方面的成就，增强学生的自豪感和信心，并通过辩论的形式引导学生深入思考，为我国高科技企业真正实现自主创新出谋划策，最后通过“星火相传少年强”环节，落脚到青年学生，引导学生明确青少年的使命，从而担当起肩负民族复兴的伟大使命。 　　政治组正高级教师周初荣老师，高度认可本次授课，他认为周放老师的课堂兼具理论深度、思维逻辑于一体，是一堂有情、有味、有趣、有理的堪称示范级别的课程，希望老师们在今后的课堂中，都要继续关注学生，将老师的“教”与学生的“学”完美结合，让每一堂课都充满无限风景。 　　邓冬桂教研员认为，周放老师的课注重对学生思想引领和情感上的提升，是一堂有思想有温度的课，同时邓教研员还从微观的角度，对周老师的课提出了一些宝贵意见，比如文字配色对比度、板书预设生成、材料选取，实地采访等，强调要从细微处下功夫，让有风景的思政课进一步提升品质。 专家讲座促成长 　　袁苍松所长对周放老师的课十分认可并进行了高度评价，认为周老师的课符合价值导向，充分发挥学生主体作用，有思想的碰撞也有情感上的输出，是一堂可借鉴可复制的示范课，同时袁苍松所长还对什么是有风景的思政课进行了系统阐释，用“融通活化”对有风景的思政课进行了高度概括。 　　融”：融入思想、情感与技术，有风景的思政课，“风景”既是见山见水、见人见物、有亲和力、有意思的风景，也是有思想的风景。有风景的思政课，注重融入思想、融入情感、融入技术，做到多元互动、人技协同、情理交融，进而提升理论武装引领力。 “通”：联通场域、学段与学科。有风景的思政课，要改变过去大中小学各自为政、缺乏统筹规划与联合教研、思政各要素分离的现象，做到场域联通、学段贯通、学科融通，实现协同育人。 “活”：激活教材、课堂与思维。有风景的思政课，要改变过去以知识为中心、以讲授灌输为主要方式、课堂活力不够的教学状况，用活教材、创新课堂、激活思维，让思政课焕发生命的活力。 “化”：深化知识、品格与行动。有风景的思政课，不仅强调课堂、基地、自然的风景，更强调思想的风景、思想的转化、灵魂的塑造，做到知、情、意、信、行统一，推动学生将知识与理论转化为实际行动，达到真学真懂真信真用的目的。 袁苍松所长还强调，要以“融通活化”为主要路径，构建起多环、立体、交叉、互动、全程、全员、全方位的育人体系，让学生在有风景的思政课中涵养德性，提升素养，同时强调作为思政教师还要始终坚持“守正创新”，始终认真钻研教材，研读新课标，理解党的方针政策，增强政治认同和民族自豪感。 　　“欲穷千里目，更上一层楼”。本次讲座收获颇丰，专家的理念引领让我们看得更清，看得更远，深刻认识到作为教师要基于课标、立足课堂、研究教法、扎实教学、重视细节，善于梳理。让教研更好地服务教学，最终更好提升我校教师专业素养和教学质量！ 未来的路还很长，不忘教师初心，牢记教育使命，打造有风景的思政课，一步一个脚印继续坚定走下去，走在教研的路上，走在继续成长的路上........ 编辑：姚芬芬审核：周放，周满霞，周初荣湖南师大附中雨花学校