<p class="ql-block ql-indent-1">疫情防控期间，我们把课堂搬到了“云端”，利用“宁教云+钉钉”开展线上教学，充分利用信息化教学设备，发挥网络作用，为教师和学生搭建起教学和辅导的“空中课堂”，做到疫情防控与线上教学“两手抓、两不误”。为了更好的提高老师们的线上教学能力，2022年10月19日上午，听障数学组以“如何利用宁教云更好开展线上教学”为主题，展开讨论。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次教研紧紧围绕着近期开展的线上教学为扣题点，老师们从各自线上教学的优劣势，从中获取的经验出发展开讨论，分享交流各自的观点。其中，担任听障三年级数学的戴老师从“利用宁教云线上教学的优势弊端以及解决策略”为侧重点，详细分享了她在线上教学活动中遇到了与学生互动少、无法准确了解学生的知识掌握情况、教学进度慢等问题，同时她也提出了面对这些问题的解决策略。听障五、六年级的沈学莹和晁媛媛老师也提出了相类似的观点，大家一起进行了讨论与经验分享。听障八年级的虎老师向大家展示了宁教云小班直播课的各个功能以及操作办法。通过利用小班直播课可以实时看到学生的学习状态，也可导入图片、ppt、PDF，极大的提高了课堂教学的效率，同时也丰富了老师的教学手段。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">疫情期间，通过宁教云进行线上教学是教学模式的一次全新尝试，线上教学打破了面对面授课的传统模式，突破了地域限制，丰富了学生的学习方式，拓展了老师的教学手段。因此，在教学过程中，为了提高同学们的参与度，提升学习兴趣。课后，查询资料，搜集素材，调整教学方法，以更加努力的精神状态把课件做“精致”，以饱满的热情把每一堂课上的更精彩，保证完成基本教学任务的同时，增加相关外延知识，活跃课堂气氛，缓解学生压力。</p>