<p class="ql-block"> 教材是教学内容的载体，是教和学的依据，是完成教学任务的凭借，是教学过程的支架，也是“课程标准”目标的具体体现。深度解读教材，有利于较好地把握编者的意图，体现课标的要求，将知识点进行系统化和结构化的处理，从而促进有效教学。为了落实数学核心素养，真正实现减负提质，构建高效课堂，我校五、六年级数学教师于2022年10月19日在一楼会议室开展了苏教版教材六年级上册4-7单元解读活动。</p><p class="ql-block"> 本次活动由研训处冯少丽主任主持，冯烈军副校长做活动小结，参加人员为五、六年级全体数学教师。</p> <p class="ql-block"> 培训形式为观摩何丽老师主讲的《苏教版义务教科书小学数学六年级上册4～7 单元教材解读》的视频。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 22px;">学习活动现场</span></p><p class="ql-block"> 每位老师都认真听讲，积极做笔记！</p> <p class="ql-block"> 最后由冯烈军副校长总结。冯副校长表示：在今后的教学中，要立足教材研读。重视教材研读的重要性，将教材研读的成果真正落实到课堂中，进一步提升课堂教学质量。</p> <p class="ql-block"> 教材解读活动，是一次思维与智慧的碰撞，以教材解读指明思路，结合实际深解教材。通过教材解读活动，老师们熟悉了课标，明确了教材的编写意图，掌握了教材的教法，使静态的教材变为动态的课堂，今后我们全体数学老师将以新课标为向导，以教材为依托，让我们的数学教学华丽转身，让我们的课堂在教材解读下生成高效的课堂，灵动的课堂。</p> <p class="ql-block">策划：研训处</p><p class="ql-block">图文：五、六年级备课组长</p><p class="ql-block">撰稿：冯玉琴</p><p class="ql-block">审核：冯少丽</p>