解读新课标，助力新课堂——记中小学数学组集体活动

华子

2022年3月25日，2022版义务教育新课标正式颁布实施，我校小学数学组老师们已经进行过一次集体学习。今天在林小猛副校长的解读下，我校中小学全体数学老师一起再次学习新课标。此次学习的主题是《素养立志，启智增慧》。 　　本次从三个方面再次学习了义务教育数学新课标，分别是：修订背景、主要变化和教学建议。 　　第二部分从五个方面介绍了主要变化： 一、课程目标：从“三维目标”到“核心素养”面向未来发展； 二、学段划分：九年的学习时间划分为四个学段，学段细分化，更关注学生已经年龄心里特征； 三、领域主题：从知识点到主题块，趋向内容整合，目标综合，即要实现单元整体教学； 四、课程内容：从学科本位到学生本位； 五、学业质量：从知识技能到核心素养，多元多样评估。 　　在解读八大核心素养中培养学生的直观想象时，林校还从九年级数学的具体实例出发，分析如何将代数和图形有效结合，培养学生的几何直观能力。八大核心素养可以概括为三句话，“会用数学的眼光观察现实世界”，“会用数学的思维思考现实世界”，“会用数学的语言表达现实世界”。比如用数学的思维思考现实世界就是要注意培养学生的逻辑推理能力、数学建模意识等。 　　针对2022版新课程标准的主要变化，给出五点教学建议：1.制定指向核心素养的教学目标；2.整体把握教学内容；3.选择能引发学生思考的教学方式；4.进一步加强综合与实践；5.注重信息技术与数学教学的融合。 　　第三点建议中我们学到了丰富的教学方式，如教法有启发式、探究式、参与式、互动式、主题式、项目式，学法有实践、探究、体验、反思、合作、交流。 全体数学教师仔细听讲、认真记录 　　通过本次教研活动，老师们对《新课程标准（2022版）》有了更深层的理解。通过本次活动的学习，我们作为教师，要将把新课标、新理念代入课堂，将其付诸实践，为了学生的全面发展而努力。