秋菊烂漫秋更渐高效教研促“双减”---县教研室教研员到城关二小调研指导

四季如歌

金秋十月，秋菊烂漫。为进一步落实“双减”背景下的高效课堂，“学融”教学思路在课堂教学中的推广和应用，不断提高我校教育教学质量，促进教师专业化成长，真正做到提质减负。10月17日到18日上午，在县教研室吕建国主任的带领下，语数英教研员一行5人莅临我校分学科指导工作。 此次活动分三个层面进行。 问诊课堂如食美珍 　　10月17日上午教研室吕主任深入语文课堂进行教学指导。 　　王老师大胆设计教学过程，通过插图引导学生串联文章内容又加强了重点语句的训练，读思结合，读中感悟，最后又以动画结尾，学生兴致勃勃，气氛非常活跃。 　　尚老师走进三年级(2)班的数学课堂。杨老师积极探索“学融”教学思路在课堂中的应用。充分发挥学生的主体地位，让学生在自主探究，合作交流中学会思考、表达，引导学生多元评价，使学生充分感受学习的乐趣，品尝到成功的喜悦。保证了课堂教学的示范性和实效性，得到了尚老师和听课老师的一致好评。 　　张国鹏老师深入到高年级课堂进行教学现场指导。周老师和刘老师都能够更新教育理念，将“学融”教学思路融入到课堂教学的每一个环节，引导学生积极思考，站得高挖的深，数学思想方法的渗透让两节课有了“魂”。 　　李冰老师执教的是五年级英语对话课，课堂上教师注重学生听、说、读、写各种技能的培养。有效地提高了学生的英语综合能力。同时教师扎实的教学功底也得到了淋漓尽致的表达。纵观这节课学生学习热情高涨，视神互动好，配合默契，取得了良好的学习效果。 管理指导如饮甘霖 　　本学期我们学校严格按照课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到“开齐、开足、教好”，促进学生全面发展，把教研工作做细、做实，继续坚持每两周一次的常规检查制度。落实“双减”之下的作业分层制度。 教学质量的提高离不开良好的教学常规管理。17日下午教研员们深入教学一线查阅了教师教案，作业布置与批改等相关资料。对老师们作业批改及时、认真、细致、规范和分层设计给与高度评价，同时给出了可操作、可落实、切实有效的意见和建议。 　　在学校领导的支持和各位社团老师的努力下，我校社团蓬勃发展，已成为校园中一道亮丽的风景。周一下午的社团活动课开展的如火如荼，活动中孩子们尽情的享受着属于他们的美好时光。 　　沙画课上我校专业美术教师杨老师在给孩子们演示沙画制作技巧，孩子们在沙画台上认真作画，尽情挥洒……教研室段老师看到我们学生创作的瞬间，忍不住与孩子们一起体验这创作的美妙。 　　一曲欢快的音乐在教室响起，课桌舞的孩子们在辅导老师的带领下舞动双臂，摇晃身体，跟着欢快的节奏嗨起来! 　　绘画社团课上，段老师看到孩子们精美的创意绘画作品，赞不绝口。 　　教研室人员又相继走进书法社团、葫芦丝社团、剪纸社团、象棋社团，对学校的社团工作给与高度评价。 调研反馈如沐春风 　　18日上午语文教研员张老师和全体语文教师通过教学目标、教学思路、教学结构、教师的基本功及课堂效果等方面对课程进行客观评价。老师们各抒己见，好的地方给予肯定，不足之处提出合理化建议，互相取长补短。 张老师进行总结，鼓励老师们大胆尝试，注重读写结合，丰富学生的语言积累。相信在各位语文老师不断实践的过程中，不断追寻理想课堂教学中，我们能看到城关二小更多语文教育的风景！ 　　数学教研员张老师从不同的角度和深度肯定了两节课的成功之处，并提出了有针对性的建议和问题，大家围绕焦点问题积极讨论，踊跃发言。最后给我们提出数学课要本着培养素养目标，学习任务单着眼于“核心问题，深度学习”，打造以学生为主体，五育融合的“学融”教学新思路。 　　英语教研员段老师带领大家进行教学研讨。为英语教师的课堂提出了一些指导性意见，大家表示都将在自己的课堂教学中积极尝试英语教学，创设教与学的良好课堂氛围。小组合作，同伴互助，不断摸索，不断积累，进一步总结、完善，打造出适合我校教育教学实际的小学英语课堂教学。 　　在进行了1天半的调研工作后，吕主任召开了反馈会，校长、教务主任、教科室主任、教研组长参加了会议。首先对我校教学常规管理、课堂教学、社团等方面的工作进行了肯定，指出存在问题并提出针对性建议。下一阶段，我们将严格落实“双减”政策，群策群力，同研共修，摸索一套适合我校现状的“学融”教学新思路。 　　教无止境，研无止境。此次教研室的入校指导工作，对我校来说犹如一场及时的“春雨”，使学校的教师能有机会获得专家面对面的指导。这次的视导调研活动，充分体现了上级领导对我校教育教学工作的关心与重视，对此，我们将此次活动的反馈信息，认真总结反思，砥砺前行。在教研员的精准指导下，加强教师专业素养，凝心聚力，开拓进取，一步一个脚印做好教学相关工作，全面提升我校的教育教学质量！ 撰稿:薛会霞周群会审核:胡佳