<p class="ql-block">🌹教学目标</p><p class="ql-block">1体验物体从小到大的顺序关系</p><p class="ql-block">2能根据全范例，用重叠对应的方法，按大小给5个物体排序</p><p class="ql-block">3在教师的引导下，愿意用自己的语言讲述物体排列的顺序</p> <p class="ql-block">🌹教学准备</p><p class="ql-block">多用插板、白磁板、底纸3《水果排排队》磁贴大小水果排序卡（苹果桃子各5个）</p> <p class="ql-block">🌹教学过程</p><p class="ql-block">以水果排序为情境，引出问题：果园里的果子熟了，请你看看这些果子有什么不一样</p> <p class="ql-block">演示规则</p><p class="ql-block">出示大小排序操作底纸，把果子从小到大，一个一个放进圆圈里，要从小红旗的地方开始放，教师示范摆放一个最小的，每个水果要正好放进虚线框中，不大也不小。请小朋友尝试自己排一排，等所有水果材料都排完，再说说自己是怎么排的。</p> <p class="ql-block">介绍基本组和平行组活动</p><p class="ql-block">请小朋友先到自己的小组排一种水果，排完之后把水果收回材料盘里，然后到其他组排另一种水果。</p> <p class="ql-block">幼儿分组操作，进行观察指导，重点关注操作顺序，提示幼儿先还原材料再换组。</p> <p class="ql-block">分类整理学具，个别演示，集体纠错，鼓励幼儿表述水果的排列规律，加深对从小排到大的理解，强化主动换组，还原材料再换组的习惯。</p> <p class="ql-block">🌹日常生活教育</p><p class="ql-block">在整理玩具或餐具时，要求幼儿按从小到大的顺序给玩具或餐具排队。</p>