“立足核心素养，落实新课标”——构建“快乐读书吧”整本书阅读学习任务群系列培训（一）

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为进一步加强通州区小学语文学科建设，全面激发教学研究活力，构建“快乐读书吧”整本书阅读学习任务群，发挥学科基地校的辐射引领作用，10月18日，北京市通州区南关小学开展“整本书阅读”学习任务群系列研修活动。此次主题研修活动以孙凤霞校长的《播下书香的种子让孩子幸福一生》主题讲座为主，由王佳贺主任主持，全体语文老师参与活动。 　　孙凤霞校长是北京市语文学科骨干教师、海淀区语文学科带头人。先后被评为北京市“紫禁杯”班主任，北京市语言文字先进工作者，海淀区语文兼职教研员，“国培计划”专家，北京市语文现代化学会理事。并出版了多本教育专著和发表数十篇教学论文。 　　孙凤霞校长首先用社会热频词、名人名言、实例分析为老师们打开思维，理解“为何读”的问题。并结合《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》分析了整本书阅读策略，从课标要求、教学目标、教学方法展开交流，指导教师如何有效提升学生阅读整本书的能力，如何掌握整本书阅读的方法。 孙校长结合不同年段学生的阅读需求，逐学段分析，通过对“快乐读书吧”的纵向梳理，帮助与会教师了解小学统编教材下整本书阅读的编排序列，为教什么找准方向。而走进教材“快乐读书吧”栏目里，通过认真观察、仔细思考教材页里的一字一图，便可以知晓整本书阅读的阅读目标。 　　项目化导读、任务驱动读以及单元要素关联，这些方法的分年级、分单元讲解都为老师们的整本书阅读教学打开了一扇窗。为教师指导学生读书、培养学生阅读习惯拓宽了思路，引领了方向，更使老师们茅塞顿开。孙校长以自己学校的实例进行分享，无论是书单的设计还是活动方式都直击书的核心价值、引导性。活动之丰富也无形中提高的学生的阅读兴趣。 　　讲座的最后，孙校长还给老师们推荐了相关书籍，希望教师们“以身为范”，品味阅读之趣，明确前行目标，在上下求索中，不断前行。 培训后，语文教师们展开了激烈的讨论，积极发表感想与收获，他们纷纷表示，本次活动短暂且高效，为身处迷茫的自己指明了方向，为接下来整本书阅读教学之路做好充分的准备。 　　钱梦龙先生曾说过“若能让学生爱上阅读，你便居功至伟。”愿我们每一位老师都能成为整本书阅读教育教学改革的践行者、追梦人，以此为契机，加强整本书阅读教学的实践与探索，在整本书阅读的实践中继续前行。