恰逢二十大，奋进新征程——信宜中学2023高三视导进行时

八千里路云和月

老师

教研员

备考

教学

学生

高考

讲评

高三

课堂教学

复习

为加强我市普通高中新课程新教材示范区示范校建设工作，进一步提高我市2023届高考备考的实效性，提高高考质量，10月12日，茂名市教育局领导、教研员等莅临信宜中学对各个科组的高考备考工作进行视导。 视导课程安排 语文篇

一、语文学科

语文学科由茂名市教研室主任高中语文教研员莫尧道主任主持进行高考语文教学研讨活动。

本次研活动主要分为两个部分进行：

（一）课堂教学观摩

本次视导课由两位老师负责。第一节为一轮复习课，主要由关飞玲老师在高三（26）班展示；授课课题是：《诗歌鉴赏之人物形象》。关老师以教材内容作为复习课资源，链接高考真题，让学生通过做真题近距离接触高考题型，提高备考效率。

第二节课为作文讲评课，主要由张冬梅老师在高三（3）班展示，授课课题是：《以关键词为主体，构建有机关联》——“00后”作文讲评学案。张老师结合九月的信宜统考作文，根据创新班学生的写作情况，对学生的写作进行了有效的教学指导。

（二）教学研讨活动

教学研讨活动主要分为两部分进行：第一部分由茂名市教研室主任高中语文教研员莫尧道主任发言；第二部分由信宜市教研室教研员陆海老师代莫主任总结发言。

左为莫尧道主任，右为教研员陆海老师。

莫尧道主任谈在一轮备考中，要注意：
1.少大考，多夯实基础系统
2.处理教学共性与个性
3.讲评课要精当讲评，师生共同完成；学生勤反思；适当的补救训练，以用为本，得分为王。
　　信宜市教研室教研员陆海老师代莫主任主进行总结发言，发言内容主要有如下几点：
1.如何高效处理新教材；
2.明确高考语文教学备考方向；
3.第一轮如何高效抓好基础。
本次高考语文备考视导活动与会教师纷纷表示受益匪浅。此次活动，为高三语文学科的复习明确了方向，助力高三语文复习工作的扎实推进和语文课堂教学的有效提高。 数学篇

二、数学学科

茂名市教育局高中数学教研员王贵远老师莅临信宜中学对数学科组的高考备考工作进行视导。信宜市教育局教研室林生副主任、信宜市教研员王位高老师、梁云副校长、卢耀才副校长以及高三全体数学教师参加了本次活动。

本次活动分两个环节进行：现场观摩教学；研讨会议。

（一）课堂教学观摩

课例1——《周测评讲》讲评课，由邓智鸿老师执教，内容为评讲第十周周测试卷。邓老师将周测卷中学生出错较多的题目归类评讲，本节课评讲的题类为恒成立问题。整节课言简意赅、深入浅出，使得试卷的讲评切实讲到了“点”上，并且渗透到“面”上。

课例2——《同角三角函数的基本关系》复习课，由苏绍驱老师执教，课题为《同角三角函数的基本关系》。苏老师对例题的讲解注重思路的探索、思维的严谨以及一题多解，起到了很好的引领作用。

（二）教学研讨活动
会议由教研员王位高老师主持，会议包括以下两个议程：
上课老师分享备课思路和教研员王贵远老师作反馈和总结。
王贵远老师从以下四个方面进行总结发言：
1、这次活动的背景；
2、去年高考的情况；
3、高二质量检测分析；
4、2023届高考备考建议。 王贵远老师指出：科组在计划，落实在课堂。

备课组层面，高考备考要注重“精细化”，要有详细的备考规划，明确备考方向；探索具有学校特色的教学模式；平时测试注重题目的质量，命题要统筹安排，防止“拼盘化”。

教学方面，要打造“以学为中心”的高三课堂教学模式，以学生为主体，教师做好引导者的角色。学生活动倡导“独立思考——自主学习——合作交流”，以达到启发学生思考，提升学生把握数学本质的能力的目的。
教学目标要指向提高能力和提升素养，从教会学生“解题”转向教会学生“解决问题”。
讲评课是高三复习课的一个重要课型，王贵远老师提到讲评课有三个主要功能：释疑、纠错、拓展，主要形式是归类讲评，可以横行归类，还可以纵向挖掘，最后要做好总结补练，考完试后要有针对性地找一些典型的题目给学生巩固。

英语篇 三、英语学科
英语学科由茂名教研室教研员冯亦敏老师和信宜市英语教研员覃英华老师莅临我校开展视导工作。

（一）课堂教学观摩
在我校学科主任杨杰老师及备课组长赖法旺老师、陈燕玉老师的带领下，我校英语科高三毕业班黄小琴老师、冯玉环老师上了两节高质量的研讨课。

冯玉环老师和黄小琴老师。 （二）教学研讨活动 茂名教研员冯亦敏老师建言献策。
　　冯老师首先分析了高二期末考试成绩，指出今年的英语科尖子培养方面有待加强；根据课堂调研，她提出了要增强内化，多鼓励多表扬学生，训练规范化等教学课堂和高考备考工作建议；最后，她寄语：新高考，新希望，齐成长。 物理篇 四、物理学科

茂名教研室黎炬教研员和信宜教研室罗海教研员来到我校进行视导工作。由我校的程相老师与周琳娟老师准备公开课。

（一）课堂教学观摩

高三（1）班的程相老师执教《带电粒子在电场中的运动》。程相老师准备充分，上课主要以学生为主体，老师再进行点评、引导、总结。教学语言简洁，重点突出，教学功力深厚。

第二节由周琳娟老师执教《试卷评讲》。周琳娟老师也是激情满满，在课堂中比较善于与学生进行沟通，发现学生的不足与常错之处。 （二）教学研讨活动

黎炬教研员为我校的公开课进行了精准的点评。还为我校的高考备考工作提出了建议:

1.目前一轮还是要以基础为主。

2.平时教学要发现问题、纠正补漏、进行限时训练。

3、课堂内容要丰富，课后尽量给多点时间学生消化。

化学篇 五、化学学科

茂名市教师发展中心教育教学研究部化学教研员詹金全老师和信宜市化学教研员陆雄玲老师莅临我校开展2023届高考化学备考视导活动。

（一）课堂教学观摩
由我校高三集备组梁小敏老师和陈文梅老师分别展示了《打赢蓝天保卫战，共绘美丽新画卷——研究烟气脱硫工艺》高三一轮复习课和《SOLO分类评价理论在讲评课中的应用初探——以氯及其化合物为例》习题讲评课。 茂名市教研员詹金全老师点评：两位老师的课堂都很精彩，梁小敏老师的课堂设计很合理，能够基于真实情境设计教学内容，通过一系列的问题促使学生设计方案和讨论交流，在这个过程中学生能体会到化学学科知识的价值，学好化学知识能够造福人类，发展了学生对化学价值的认识水平。 （二）教学研讨活动 詹金全老师对我校下一阶段的备考工作提出了一些建议:
（1）常规课中要思考究竟让学生掌握哪些必备知识，并融入教学设计中去，提炼出每一节课需要学生掌握的知识要点。
（2）讲评课中，要选好题，设计好活动，提炼出要解决的关键问题,课中要带给学生解决问题的思路和策略。
（3）一轮复习关键是基础掌握，要落实好基础，需掌握基本知识、基本题型、基本思路。
（4）二轮复习是专题复习，应充分整合知识进行复习。 生物篇

六、生物学科

由茂名市教育局教研室胡汉华老师主持，信宜市教育局教研室陈茂刚老师，傅原达老师以及大高三全体老师参加本次会议。

（一）课堂教学观摩

李翠芳老师讲评课, 李老师的评讲课是从与“鱼”相关的一份试题中选取学生得分率不高的试题进行讲评,过程中加入题目中相关背景资料的科普，帮助学生积累考试素材。

陈璐老师《基因定位》复习课， 首先从回顾基因的科学史来引出本节内容——基因的位置，接下来层层递进，让学生分析果蝇体色基因位于染色体上时可能出现的情况，再设计探究实验分析基因位于常染色体还是X染色体上，并总结相应题型的做题思路。 （二）教学研讨活动 茂名市教研员胡汉华老师就如何进行集备、如何处理新旧教材的内容差异、一轮复习的进度、尖子生的培优以及科组集备的总结反思等问题进行交流。

茂名市教研员对本届高三备考的总结性指导：
1、 多研究新课标、新高考评价体系。
2、 落实新课标。明确当前教育新环境下教师“怎么教” 和学生“怎么学”。
“怎么教”：教师实施情境化教学，提供多样化情境（可参考新教材每节的各个模块）。
“怎么学”：学生实现行为化学习，给予学生动脑、动手、动口的机会。
信宜市教研员陈茂刚老师总结：
感谢茂名市教研员老师的高三备考的指导和对我们老师的肯定和建议，我们谨记建议在以后的复习备考中边研究边实践边总结。
政治篇 七、政治学科

茂名市教育局政治学科教研员蔡玉令老师率领专家组一行来到信宜中学开展高三视导工作。

教学视导组成员深入课堂听课，分别听取了邓森英主任和李萍老师的课堂教学，主要了解一线教师的课堂教学方式方法、课堂教学效果、教学进度和教师教学能力等，并针对课堂现状精准把脉。

本次视导工作分为两个议程：
议程一：分别听取邓森英主任和李萍老师的课堂教学。
议程二：课后集中高三楼东一教室开展视导教研活动。 (一)课堂教学观摩 李萍老师试卷讲评课。李老师充分发挥学生的主体作用：由学生主持课堂活动，老师参与到学生的讨论活动中去，最后呈现学生的成果。

邓森英主任的课堂教学

邓主任在指出学生做的知识体系的错误并纠正错误。

（二）教学研讨活动 听课活动结束后，视导组成员与上课老师进行评课研讨交流，专家们从教学目标、教学技能、教学效果等方面细致耐心地给上课老师进行点评和指导。表扬了老师在教学过程中的闪光点，也对老师们的备课和教学提出了许多合理化的建议，助力教师成长和提升教学实效，让所有参与视导活动的教师如沐春风，收获满满。 历史篇

八、历史学科

茂名市教育局高中历史教研员林春宇老师莅临信宜中学对历史科组的高考备考工作进行视导。信宜市教育局高中历史教研员梁丰老师以及高三历史备课组成员继续发扬“不怕苦不怕累”的实干精神，参加了本次教研活动。

本次活动分两个环节进行：现场观摩教学和研讨会议。

(一)课堂教学观摩

课例1—《周测评讲》由陈河丽老师执教。陈老师就周测（六）试卷展开讲评课教学，通过考情分析让学生整体了解答题情况，并充分发挥学生课堂主体地位，让学生对错误率较高的选择题与史料价值类型题进行评讲。整节课既落实基础知识又锻炼学生的思维能力，切实高效，让人受益匪浅。

课例2— 《文明的产生和早期发展》由何东行老师执教，何老师宏观把握《中外历史纲要（下）》的教材结构框架，精准分析本单元内容。他对本节课内容进行了整合，以表格形式落实基础内容，采用任务驱动的教学方法落实课标内容。 (二)教学研讨活动

研讨会议的主讲人为茂名市教育局高中历史教研员林春宇老师。林老师指出，2023年是我们使用新教材、新高考的第一年，很多老师面对新高考备考存在很多困惑。

因此她从以下五个方面进行总结发言：
1、重新整合教材：以中外历史纲要上、下册为主，把选择必修融合进来，注意横向、纵向的联系。
2、复习要有体系和框架的意识，把握整体历史的发展脉络和趋势。注意阶段特征，落实核心概念；加强对课标的研究，把课标问题化。
3、注重对学生能力的培养。如史实记忆、时空观念、史料细读、文字表达等能力。
4、课堂练习要讲练结合。
5、培养历史思维：知识的拓展与延伸。注重对知识的重构、历史与现实的结合。 地理篇

九、地理学科

茂名市教研室地理教研员周靖老师和信宜市教研室地理教研员蔡辉光老师莅临我校大高三地理集备组开展教学调研视导工作。本次调研活动主要分为两个环节：环节一课堂听课，分别为复习课和讲评课；环节二备考工作指导会议。

（一）课堂教学观摩
复习课由张金燕老师在高三21班展示，授课内容是《海水的性质》。整堂课由浅入深，环环相扣，并关注引导学生审题、规范答题，并在课堂上展示，调动学生学习的主动性，引导学生自主思考。 讲评课由彭金钰老师在创新班走读班中进行，授课内容是以高考题---湖泊纳木错，讲评综合题答题思路，以纳木错为变式例，让学生对比高考真题，形成时间尺度的意识。学生通过课堂练习与讲评，自主思考并积极发言，及时巩固知识点，提高自身综合能力。 （二）教学研讨活动 在研讨会中，茂名市教研室地理教研员周靖老师为接下来的备考工作提出三个点：新高考三新，高考备考三问，问题情境三建议。

1、周靖老师指出新高考的新体现在三个方面。一是备考内容新；二是考试要求新；三是命题思想指导新。
2、同时还要理解高考为什么考？考什么？怎样考？把握高考要立德树人，服务选才，指导教学的任务，研读理解课标中指明的教学目标，教学中引导学生在真实情境下解决现实问题。
3、 周老师提出教师在教学和试题练习中多创设情境。
最后， 周老师肯定两位老师的课堂，充分以学生为主体，把握高考方向，提高学生素养。

结语

此次信宜中学视导活动目标明确，领导、教研员指导细致，我们信中人会以此为契机，不遗余力，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，不断提升我们老师的教研水平、备考综合能力和教育质量。我们相信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，我们齐心合力，争取创造佳绩。

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编辑合成：高三级组

照片：高三科组

审核：高三级组