<p class="ql-block"> 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”天高云淡，大雁南飞。硕果累累的金秋时节，二年级语文组激情满满地开始了本学期的第一轮赛课。因为有了前期认真、精心的准备，所以此次赛课过程中，每一位老师都能将知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观这三维目标和谐的统一起来，并能在课堂上自然地表现出来。这就是语文课与其他课程最大的区别，用语言本身的美和哲理的美去感染学生，这也是我们语文课堂的美妙之处。</p><p class="ql-block"> 在此次赛课中，表现出的最大亮点是，每一位老师都能坚持以学生为主体，并在课堂上充分体现了新课改的理念。老师作为课堂的组织者、引导者，给了学生足够的时间思考和练习，学生的自主思考能力得到很好的培养。多数老师能够认识到学生素质上存在的差异，并尊重这种差异，做到因材施教。</p> <p class="ql-block"> 语文是有趣味的，人生百态皆语文，语文课堂更应是充满趣味的。著名心理学家皮亚杰说过：“所有智力方面的工作都依赖于兴趣。”兴趣是学习活动的高效催化剂。因此，语文教师在教学过程中应激发学生的学习兴趣，从而提高学习的效率。本次赛课过程中，二年级三班的武老师，课堂上运用穿插游戏，在激发学生兴趣、活跃课堂气氛方面，做的特别好，值得我们每个老师学习。</p> <p class="ql-block"> 对曹冲称象的步骤的理解，对于二年级的大部分学生来说有一定的难度。针对这个难点，朱老师巧妙地设计了一个边讲述边在讲台上操作演示的环节，加深了学生对课文内容的理解。整堂课中，朱老师积极鼓励，学生乐于思考，踊跃举手，课堂氛围轻松活跃。</p> <p class="ql-block"> 张老师根据低年级学生特点精心预设，积极引导学生学习，通过多种朗读形式加强学生的识字积累，重点指导好长句朗读，让学生读得到位，学得充实。借助资料、图片和视频等语文资源，给学生以感性的直观认识，促进对课文词句的理解，引导学生从整体上把握文本的主旨。</p> <p class="ql-block"> 耿老师用极富感染力的教学风格，真情投入的为各位听课老师和孩子们呈现了精彩的一课《妈妈睡了》，让孩子们在课文学习中感悟母爱，进行了一节爱的教育。</p> <p class="ql-block"> 王老师教态自然大方。讲课过程中非常有带动力，代入感非常强，课堂把把控得很好。她成功把学生带入课文，学生仿佛就是课文中的小鸟和青蛙。</p> <p class="ql-block"> 孙老师以新的教学理念为指导，创造性地使用教材，巧妙设置情境，注重朗读的指导，进行扎实的语言文字训练，每一个环节过度自然，一环紧扣一环，取得了很好的教学效果。</p> <p class="ql-block"> 关注每一个学生的发展，让学生体会学习的快乐，这是我对本次赛课的感受。语文教学要能感染学生，靠的不是一时的轰轰烈烈，而是天长日久的浸润和积累。语文课犹如一棵树，只有根深，才能叶茂。这次赛课活动虽然时间很短，但我们以此为契机，相互交流、相互学习、取长补短、共同提高。相信我们的努力，会让我们的语文课更加充满智慧和灵光！</p>