一、教材分析<div>通过前面的学习，学生对声音有了比较全面的认识，并知道了影响音高的有关因素。在本课，学生将自己动手制作一个简单的小乐器，这将全面检验学生对声音的认识，丰富学生对声音的理解。本课有以下活动：</div><div>1.设计自己的小乐器</div><div>2.制作自己的小乐器</div> 二、课堂反思<div>1.要让学生制作小乐器，那学生就要对前面所学知识有深刻的认识。在学生活动前，我先引导学生复习第一单元内容，再去设计制作自己的小乐器，学生在设计制作小乐器过程中比较轻松。</div><div>2.本节课学生制作小乐器的材料是老师准备的，我准备了烧杯、试管、排箫等材料，有很大的局限性。制作出来的大多是打击类的乐器，建议老师们提前布置任务，学生会带多样材料，这样学生会制作不同种类的乐器，体现了材料的多样性。</div><div>3.学生完成后，可以引导学生试着演奏出歌曲《小星星》，如果演奏不出来，再改进，直到能完整演奏出来。活动中发现有的小组能完全演奏出歌曲，点赞！</div> 三、爱牛材料反馈<div>本课我主要用了爱牛的烧杯、试管，因为这些材料比较多，还是能满足学生实验，只是有很大的局限性。</div>