<p class="ql-block"> 艺术学课程要培养学生的核心素养主要包括审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解等。在教学中，老师们可以以任务、主题或项目的形式发展教学，将知识、技能嵌入其中，通过综合性、创造性的艺术实践活动，促进学生...</p> 学习任务一：表达自己的感受 <p class="ql-block"> 本学习任务主要引导学生尝试使用不同的工具、材料和媒介，以及线条、形状、色彩、肌理等造型元素和对称、重复等形式原理，按照自己的想法，以平面、立体或动态等表现形式表达所见所闻、所感所想。</p><p class="ql-block">【内容要求】</p><p class="ql-block">·尝试用毛笔等工具，在宣纸上进行水墨游戏活动，体验笔墨趣味。</p><p class="ql-block">·尝试利用图形的对印，在各种材质的纸上进行表现，体会对称的形式原理。</p><p class="ql-block">·通过剪贴、刻画，用拓印、压印等方法制作版画。</p><p class="ql-block"> 根据自己的观察与感受，尝试用纸、泥等材料，通过折、叠、揉、搓、压等方法，塑造立体造型作品</p><p class="ql-block">·选择自己喜欢的玩具或制作的泥塑，尝试用数码相机、摄像设备拍摄，制作定格动画作品。</p><p class="ql-block">【学业要求】</p><p class="ql-block">·对美术创作具有好奇心和想象力。</p><p class="ql-block">·能使用不同的工具、材料和媒介，创作不同形式的美术作品，表达自己的感受</p><p class="ql-block">·能分享与交流自己的作品，理解同学的作品，尊重他人的看法。</p><p class="ql-block">·能在教师的指导下养成安全使用不同工具、材料和媒介的习惯。</p><p class="ql-block">·在活动结束时，能收拾、整理工具和材料，保持课桌和教室的整洁。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 新课程下的课堂教学，应是通过师生互</p><p class="ql-block">动、学生之间的互动，共同发展的课堂。它既注重了知识的生成过程，又注重了学生的情感体验和能力的培养。因此，我们在教学中对教材的处理、教学过程的设计以及评价的方式都要以学生的发展为中心，以提高学生的全面发展为宗旨，这才是课改的最终目标。</p> 教育理念 <p class="ql-block">教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。</p>