“环境巧育人，润物细无声”--南京大厂九村幼儿园八村（新华）分园育人环境观摩活动

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《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展”。环境是无声的教育，也是清澈灵动的泉水，孩子是有心的学习者，更是无限可能的花苞。一角一落间、一墙一域处，让泉水沁润花苞，让环境浸润童心，绽放最美的姿态。 　　为了给孩子们创设一个丰富多彩、富有教育意义的环境，升华“环境育人”的理念，充分发挥环境的“无声胜有声”的教育作用，我园老师以“工匠精神”为幼儿创设科学、合理、适宜的环境。南京大厂九村幼儿园八村（新华）分园于10月20日开展了育人环境观摩活动。本次区域环境创设教师们将数学元素融入其中，注重教育细节。 现场观摩相互学习 　　每个班的“讲解员”逐一介绍了本班主色调、创设理念、呈现方式、幼儿参与主题活动的痕迹。 班级环境创设理念 　　兔子班：兔子生活在大自然里，《疯狂动物城》里的正直、勇敢的朱迪是孩子们喜欢的。将这些元素融入环境创设之中。 班级的主色调-绿色。 创设目标：旨在把孩子们培养成为一个自我服务能力强、有礼貌并且大方勇敢的孩子。 　　星星班：结合孩子们的年龄特点，大班幼儿容易躁动，需要“静”。 班级的主色调：奶牛白色配黑色。 创设目标：旨在把孩子们培养成为一名勤劳、自主、善合作、正直的人。 自然角 自然角一眼望去生机勃勃，更是孩子们快乐的来源地。 好看的🌸、需要孩子们照顾的小乌龟🐢、各种各样的斗鱼，自己播种的秋天植物：🍄、青菜、萝卜、大蒜…… 走廊里的秘密 　　如何做一个讲文明懂礼貌的孩子呢？发挥环境的暗示性作用，通过图片来学习。 　　头顶上里挂着的是孩子们自己装饰完成的伞。一大一小的悬挂，里面暗含着数学元素哦。 一幅长画圆与线的组合柔与硬，仿佛就是我们幼教老师既温和柔顺又坚硬不催。瑞吉欧光影区，满足了教育性、实用性和艺术性。 　　白色的圆球一字排开，球上有数字，5?9?，这是什么? 墙的无声资源 　　主题墙留下了孩子们参与活动的足迹。记录了孩子们探索的过程。 区域材料展示注重教育细节及数学元素的融入 　　值日生活动可以培养幼儿的劳动习惯和责任意识。不仅要和孩子们讨论要做什么，还要让孩子们知道该如何去做? 中班老师利用图片和儿歌相结合的形式告诉幼儿扫地的正确方法、擦柜子的步骤。 　　大班结合孩子们的年龄特点，用表征记录孩子出勤的情况及缺勤的原因。 将数学元素融入到天气统计当中。 　　将点数、图形、循环等数学元素融入环境创设当中。 家长幼儿助力环境创设现在点评给出建议 　　听完“讲解员”的介绍，园长给予了评价，为教师们在环境创设中能够注重教育细节点赞。同时建议：区域材料投放再多一些低结构材料和半成品材料，要让幼儿真正做游戏的主人。 　　环境创设不仅展示了老师们的巧手和智慧，促进了老师之间的相互学习。同时也树立了“以幼儿为本，环境育人”的理念，使幼儿与环境互相结合、互动、对话，从而促进幼儿整体素质的健康发展。我们始终相信，在我们的共同努力下，南京大厂九村幼儿园八村（新华）分园永远是孩子们健康成长的乐园。