亲子互动（语言领域）：时钟国王（大班）

武昌区余家头小学附属幼儿园

亲爱的大朋友、小朋友们，大家好呀！今天冯老师给你们介绍一位跟时间有关的新朋友，他的名字叫时钟国王。时钟国王住在时钟王国里，他的脸上有两根指针，嘀嗒嘀嗒走不停，有一天，时钟国王想偷懒，于是偷偷把指针藏了起来……这会发生什么事情呢？快来，我们一起听听今天的绘本故事——《时钟国王》！ 故事内容 时钟王国里有一个时钟国王。国王的脸上，有两根指针嘀嗒、嘀嗒、嘀嗒、嘀嗒……不停地走着。长针一个小时转一圈。短针慢慢地，半天转一圈。每天都走得非常准确。 王国所有的时钟都跟着国王的时钟走。早上，当时钟国王的指针指向6点时，时钟鸽子便从王冠里钻了出来。“咕咕咕——6点了！早上了！做早操的时间到了——” 于是，王国里的人就都一齐起床，在城堡前面的广场集合。然后，开始一齐做早操。“一、二、三、四。” “五、六、七、八。” 时钟国王的指针一指向7点，“咕咕咕——7点了！吃早饭的时间到了！”时钟鸽子一叫，大家就开始一起吃早饭。 时钟国王的指针一指向8点，“咕咕咕——8点了！工作的时间到了！”大家就开始一起干活。 上午10点是散步时间。中午12点是午饭时间。下午1点是午睡时间。下午2点是运动时间。下午3点是下午茶时间。下午4点是游戏时间。下午5点是读书时间。 下午6点是晚饭时间。晚上8点是洗澡时间。晚上9点是睡觉时间。在时钟王国里，时间比什么都重要。不遵守时间的人要被关进监狱。 可是，时钟国王却是一个非常懒散的人。“咕咕咕——6点了！早上了！做早操的时间到了！”任凭时钟鸽子怎么叫也没用，时钟国王打着哈欠说：“我还要再睡一会儿，啊——哈——” “咕咕咕——5点了！读书的时间到了！”任凭时钟鸽子怎么叫也没用，时钟国王晃着秋千说：“我还没玩够呢。” 有一回，国王嘀咕：“要是不用管时间，想干什么就干什么多好啊！可是，怎样才能做到呢？”时钟鸽子从王冠里钻了出来，回答道：“咕咕咕咕——让时钟消失，就行了。” “对呀，这是一个好主意！“ 这天晚上，国王避开仆人，悄悄地取下短针，藏了起来。这下，谁也不知道时间了。“嘿嘿嘿嘿，明天可有好戏瞧了。”说完，他就钻进了被窝里。 第二天，太阳升起来了，天也亮了，可是时钟王国里还是静悄悄的。“还没到早上？” “还没到6点？”因为没听到时钟鸽子的叫声，所以谁都没起床。时钟国王的脸上只有长针，不知道是几点。时钟王国的时钟都坏了，都不走了。 城堡里乱成了一锅粥。“国王的短针被人偷走了！去找犯人！”士兵们在王国里寻找了起来。这时候，时钟国王在干什么呢？ 时钟国王睡了个够，走了个够，玩了个够，点心吃了个够，喜欢做的事情做了个够。“嘿嘿嘿嘿，没有时钟，真是太好了！” 可是没过多久，时钟国王就饿了。“该吃饭了吧。”他到餐厅一看，厨师边哭边说：“国王陛下，对不起。我不知道中午的时间，没办法做午饭。”国王没有吃早饭，现在肚子已经饿得咕咕叫了。仆人和士兵的肚子也都饿得咕咕叫了。“什什什……么！没有时钟就吃不了饭？这可是一个大事件。” 时钟国王避开仆人，取回被他藏起来的短针，悄悄地放在了走廊上。“找到短针了！”仆人们叫嚷起来。 时钟国王装出什么也不知道的样子，“啊，找到了？那太好了，太好了！”短针装到脸上，对准了12点。“咕咕咕——12点了！吃午饭的时间到了！”时钟鸽子叫了起来。厨师连忙开始做午饭。王国的人们也都松了一口气，开始做午饭。时钟王国又恢复了老样子。 后来，时钟国王再也没取下过时钟的指针。不过，王国与以前有了一点变化。那就是国王贴出了新的布告。不遵守时间也不用进监狱。 亲子阅读小建议 故事的最后时钟国王终于意识到时间的重要性，如果没有了时间，我们就不知道什么时候该做什么事情，生活就会变得一团糟。他将法律规定从“不遵守时间要被关进监狱”改成“不遵守时间也不用进监狱”，是想告诉我们，当我们把外在的约束力转化为内在的自制力时，才能更好地培养我们的时间观念哦。要转化为内在的自制力其实就得让孩子学会承担后果。在孩子拖延时间的时候让他们承担后果即可，就像时钟国王一样，不遵守时间就会饿肚子，所以他最终明白了即使没有进监狱的强制要求，不遵守时间的人也一定会承担相应的后果。现实当中，大部分大班的孩子们可以通过手表、闹钟等工具知道时间，但是对具体的时间概念还有些模糊。马上孩子们要进入小学，大班是幼小衔接的关键时期。为了更好地培养小朋友良好的时间观念。譬如，上下学不迟到，做事不拖沓等良好习惯的养成。因此我们以孩子们的兴趣点出发，通过讲绘本故事的形式，让孩子明白“时间”的存在，感知时间的流逝，培养良好的时间观念。 1.小小挑战者之《坚持一分钟》“一分钟”到底有多长呢？“一分钟”我们能干些什么呢？家长们可以带着小朋友一起动起来！可以是原地跑、跳绳、阅读等等，去感受“一分钟”的长短吧！ps：通过这个游戏，孩子能挑战自我，感受到时间的流逝，并且了解到时间是不能浪费的。2.小小设计师之《设计钟表》世界各地以及我们每个家庭当中的时钟都有着不一样的样子~那么我们小朋友的专属时钟又会是什么样子的呢？家长们可以引导孩子发挥想象，一起大胆创作属于自己的专属时钟哟！老师特别期待你们的分享喔~~ps：通过这个活动，小朋友可以了解时钟的构成，还能激发他们养成良好行为习惯的能动性~ 营造良好的家庭教育氛围，做好家园共育工作和幼小衔接工作，切实形成教育合力。希望各位小朋友们在这段受疫情影响而不得不待在家中的时间里，也能健康、快乐，收获成长的力量！