<p class="ql-block"> 2022年10月16日 星期日 晴</p><p class="ql-block"> 早上，睁开睡意朦胧的眼睛，拉开窗帘，顿觉今天的阳光格外灿烂，亦如此刻喜悦的心情。</p><p class="ql-block"> 明天我们将开启线下教学，标志着我们也将结束与学生的“云端”上课方式。因为突如其来的疫情，让我们不得不线上教学，瞬间有了一个新角色——“主播”，随着经历与实践的不断尝试与反思，对于现在的线上教学，我也从开始的笨拙到现在的得心应手。</p><p class="ql-block"> 一段时间的线上教学之旅，从看到的、听到的，到自己的亲身经历，从一个家长、一位教师的角度不禁有了很多的思考。</p><p class="ql-block"> 线上教学，我深知对于我们教师来说更是一种挑战。标志着我们将开放我们的课堂，我们在对孩子进行教学的同时，更多的家长因为对孩子的关心而选择静静的陪伴。面对这样的云上课，我们必须得改变原有的教学模式，放慢节奏，学会等待。所以，对于线上教学的我们，需要的是更多一种责任，一份认真，一份用心。</p> <p class="ql-block"> 为了能够更好的了解、关注学生的上课状态，我采用的是视频会议的上课模式，会议开始，孩子们很快的进入会议，在屏幕中，程嘉浩，褚师语，徐航蕾，于士博，任绘冉，李佳芯，沈钰静等一个个孩子坐的端正，看不出因线上教学表现出来的散漫，总是以一种精神抖擞的面貌出现。作为老师的我也不例外，亦如线下时一样“打扮”好自己，以一种更加认真的态度、更加饱满的精神开始我的每一节课，此时此刻，我更觉“身教胜于言教”的意义。</p><p class="ql-block"> 线上教学期间，曾阅读过一篇文章《网课是一场自律拼搏赛》，我告诉孩子们，无论哪一个时期，自律的人都能够让自己更优秀。学生如此，对于作为教师的我们亦是如此。我一直认为，线上教学其实是对作为教师的我们的一场“修行”！如何更好的上好课、更好的与学生互动，更好的关注因网络差学生听不清，甚至还有许多出乎意料之外的种种现象，这时候，就是对我们的一种考验，一种挑战，所以我们需要更多的教学方法与教育智慧，对学生多一些等待，多一份耐心，多一份微笑，多一种鼓励。</p> <p class="ql-block"> 我是这么想的，也是这么做的。每一次视频会议，我放慢上课节奏，不管线上线下，我依然希望把课堂还给孩子们，让孩子们成为学习的主人。于是，孩子们回答问题的多了，表达自己意见的多了，质疑的声音也出现了。记得上《冀中的地道战》一课，当高子轩谈到地道中“无线电”指的是人们的“吆喝”时，我声情并茂以学生为例进行“吆喝”画面呈现时，视频画面更改中看到刘振屹高举的小手，于是问他，你有什么想说的？他说：“老师，我有个问题，那个时候他们传递信号，不可能跟您一样直接说’敌人来了’，肯定是有暗号的。”哈哈，好小子，你真是一个认真思考的好孩子。课堂，就在不经意间产生新思考，激发新智慧！</p><p class="ql-block"> 线上教学期间，我是老师亦是家长。孩子上课，我总是默默的陪伴在身边，给孩子创设安静的学习氛围。每一节课老师讲课的认真倾听，不禁产生一种敬佩。线上教学期间，我被儿子老师的责任心与线上教学的认真态度所感动。我欣喜的认为，孩子真幸福，遇到了这么负责任的老师。我倾听着、学习着也反思着。曾经听过这样一句话“我希望我的孩子遇到什么样的老师，我就努力成为什么样的老师”，这句话对于是家长又是教师的我们再适合不过。</p> <p class="ql-block"> 线上教学，时间虽然短暂，但因为一种经历却受益良多，带给我们的有思考、有学习、有鼓励，这些都将为我们的专业成长涂上浓墨重彩的一笔。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> “阳光总在风雨后，请相信有彩虹……”</p>