<p class="ql-block"> “天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星”，童年的院子里，亲人的膝上，你是否也曾遥望星空，一边听着故事一边寻找隔河相望的牛郎星、织女星呢？“双双化蝶翩翩舞，恩恩爱爱不绝情”，蝴蝶飞过，你是否会想起梁山伯与祝英台那一段缠绵悱恻的爱情故事呢？……这些都是我国民间故事中最经典、传唱最广的，相信你一定耳熟能详吧！</p> <p class="ql-block"> 本学期我们五年级语文第三单元的学习就在神奇浪漫的民间故事中展开。“提取主要信息，缩写故事”是本单元的语文要素之一。为激发同学们对民间故事的深入了解和学习兴趣，同时引导同学们抓住整个故事的主要情节，为本单元习作“缩写故事”作铺垫，在学习完《牛郎织女（一）》和《牛郎织女（二）》的两篇课文之后，布置同学们创作了民间故事的连环画。</p> <p class="ql-block"> 连环画是绘画的一种，指用多幅画面连续叙述一个故事或事件的发展过程，实际上应称“连续画”。兴起于二十世纪初叶的上海，是根据文学作品故事，或取材于现实生活，编成简明的文字脚本，据此绘制多页生动的画幅而成。</p><p class="ql-block"> 先来欣赏一则《九色鹿》的连环画。</p> <p class="ql-block"> 古时候，在一座景色秀丽的山中，有一只鹿，双角洁白如雪，浑身是九种鲜艳的毛色，漂亮极了！人称九色鹿。</p><p class="ql-block"> 这天，九色鹿在散步时，看见一个调达的人落入水中，九色鹿费了九牛二虎之力才把他救了上来。</p> <p class="ql-block"> 调达得救后频频向九色鹿叩头，并许诺要回报它。九色鹿只让他不要把自己的住处泄露出去。调达满口答应，不然是浑身长疮，嘴里流脓！</p><p class="ql-block"> 可有一天，王宫里的王妃梦见了一只非常非常美丽的鹿，角洁白无瑕，身上闪着九种鲜艳的颜色。</p> <p class="ql-block"> 于是，王妃对国王诉说了美梦，要国王立即捕捉九色鹿。不然，就死在他面前。皇帝无奈，只好悬重赏捕鹿。</p><p class="ql-block"> 调达听了心想：“哈哈！发财的时候到了。虽然我与鹿立下誓言，但它毕竟是个畜牲，怕什么？”于是他进宫向国王告密，告诉了国王九色鹿的位置。</p> <p class="ql-block"> 国王闻言大喜，调集了军队，由调达带路，浩浩荡荡地来捉九色鹿。</p><p class="ql-block"> 九色鹿从梦中惊醒之后，发现了调达把国王和士兵叫过来抓它，就把调达说下的诺言告诉了国王。</p> <p class="ql-block"> 国王非常惭愧，传令收兵回宫，并下令全国臣民不许伤害九色鹿，还把调达押了起来，关进大牢。</p> <p class="ql-block"> 欣赏完《九色鹿》的连环画故事，让我们走进五（2）班同学们的巧手画笔中，一同欣赏同学们创作的民间故事连环画吧，相信一定会惊艳到你的！</p> <p class="ql-block"> 稚嫩的笔尖，绘出的是神奇故事， 涂抹的是童年色彩，留下的是千古佳话。</p> <p class="ql-block"> 看，创意十足的连环画版面，惟妙惟肖的人物形象，一张张散发出想象的光芒。</p> <p class="ql-block"> 色彩斑斓的连环画让我们感受到孩子们颗颗童心，那是对真善美的追求，更是对理想生活的向往！</p> <p class="ql-block"> 不光画得好，写得也很棒哟！你瞧，孩子们用几句话就把一个情节讲述得清楚明白:牛郎的凄惨身世，和织女的浪漫邂逅，婚后男耕女织的甜蜜生活，王母娘娘无情的阻隔，七夕鹊桥相会……图文并茂，让人一饱眼福！</p> <p class="ql-block"> 一个个鲜活的人物形象，一段段奇幻的故事情节；精彩的构思放飞了我们想象的翅膀；美好的结局陶冶着我们的情操。</p> <p class="ql-block"> 民间故事是一个浩瀚的大海，它以劳动群众为主体，是广大人民群众的思想，感情的忠实表白，是历代社会生活的直接或间接的艺术反映，也是人民艺术才能的有力体现，反映了广大劳动人民的心声，凝聚着人民丰富的知识，智慧和经验！希望同学们继续徜徉于民间故事中，感受它的无限魅力！</p> <p class="ql-block"> 编辑:冯晓凤</p>