稻香溢金秋课赛展风采——云南元江红军小学开展第一届“励耕杯”课堂教学技能评比活动

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为进一步提升元江第二小学数学、音乐、美术教师的专业水平，深入研究新课标教什么、怎么教等问题，改进教学方法，促进教师专业成长，有效实施素质教育，2022年9月27至10月14日，元江第二小学开展了为期两周的数学、音乐、美术教师课堂教学技能评比活动。 　　本次竞赛活动，共有18名教师参赛。参赛教师积极、认真准备，学校领导高度重视。在思想上，把竞赛活动作为一次锻炼、学习、提高自己的机会；在行动上，为上好一节课做了大量的、充分的准备。搜集相关的资料，制作精美实用的课件和教具，设计出合理的教学程序，为老师们展示了一堂堂各具特色的课堂风采。 评委组 　　评委们认真倾听、严谨评判、做到公平、公正、负责地为参赛教师们打分。 听课教师 　　听课教师认真感受不同学科的课堂风采，捕捉亮点，学科整合，不失时机相互学习、借鉴、提升。 数学篇 　　张海波老师执教的四年级《三位数乘两位数笔算乘法》，通过辅导学生自学、讨论、发现，经历三位数乘两位数的笔算过程，体验类推迁移的思想方法，感受新旧知识的联系。学会从数学的角度发现问题和提出问题。 　　高倩老师执教的《合理安排时间——沏茶问题》，通过解决生活中的实际问题，使学生明确做事要考虑先后顺序，能同时做的事情要同时做。在安排做事的过程中，探究最优方案，感受统筹方法在生活中的应用。 　　张军红老师执教的《平行四边形面积》，让学生在小组合作中经历操作、观察、比较，发现平行四边形与长方形之间的联系，并推导出平行四边形的面积计算公式。发展学生的空间观念，培养学生运用转化思想解决问题的能力。 　　白正媛老师执教的三年级上册巜认识周长》，从学生熟悉的数学课本入手，结合图形通过观察、比较等活动感知周长，探究周长的测量方法，渗透化曲为直的思想。 　　杨梦玲老师执教的《分数的初步认识——几分之一》。通过直观演示，引导学生在分饼的情境中理解“平均分”，充分表述二分之一的含义，突破了本节课的教学难点。设计不同形式的练习，巩固深化了本节课的知识，在轻松愉快的学习氛围中完成本节课的教学目标。 　　龙皮脑老师执教的《一个数除以分数》。简洁、真实、朴实的课堂教学，整体结构设计合理，教学过程符合学生的认知特点。有效地设计教学环节、扎实的练习巩固，教师教得稳当，学生学得扎实，学生在“互助学习”中相互学习，共同进步。 　　杨琳老师执教的《工程问题》。本节课始终以工程问题的概念来贯穿，目的在于使学生理解并熟练掌握概念。目标明确，思路清晰，教学过程简明易懂。让学生亲自经历假设的过程并优化方法，最后得出解决工程问题的最优方法。 　　李霖老师执教的巜比大小》。让学生在轻松、快乐的氛围中学习知识，让学生在比较中获得数学知识。一年级学生年龄小，入学时间短，所以在课堂上李老师特别关注学生在学习过程中所表现出来情感、兴趣，适时鼓励，指导孩子学会比较数的大小。 　　李晓红老师执教的《数对确定位置》一课，从对教学环节的设计、教材重难点的把握、教学时间的安排、教学评价等方面都值得我学习。让学生用自己的方法表述他们的位置，学生的想法多种多样，说法不一，李老师让孩子们交流不同的想法，把课堂还给学生，让学生自主探索、发现新知。 　　何丽芳老师执教的巜分数除以整数》。教学思路清晰，首先让学生通过自学例题，得出不同的理解方法，同时利用直观图帮助理解算理。尤其是教学例题时，何老师多次请学生把算理、算法进行叙述，培养学生的语言表达能力，进一步巩固分数除以整数的方法。 　　赵晨老师执教的巜可能性》一课。精心设计游戏，营造生动活泼的学习氛围，让学生通过独立思索、自我体验、自我探究、合作沟通的学习情境。体验随机事件的确定性和不确定性，并学会用可能、一定、不可能来描述事物发生的可能性问题。 　　杨明老师执教的《植树问题》。通过创设情境，激发学生思考兴趣，结合深入浅出的引导化难为易，结合学生生活情景升华知识的应用性，真正让学生体会数学就在身边。 　　普自能老师执教的《线段、直线和射线》一课。教学思路清晰，教学内容符合学生实际，有一定的独创性，给学生以新鲜的感受。课堂中学生学得轻松愉快，积极性高。各个教学环节环环相扣，内容丰富多彩。让学生在愉快的氛围中掌握本节课内容，让每个学生体验到成功的喜悦。 音乐、美术篇 　　杨妍波老师执教的《字体的变化》一课。老师从了解中国文字的演变，到现代美术字广泛运用导入，通过欣赏、观察、评述，引导学生发现字体变化不同的表现方法：如：笔画替换法、字形变化法、装饰变化法，激发学生的创造力和想象力。 　　白文锋老师执教的巜神奇的大树》一课。以童话故事《会长鱼的树》引入课题，通过观看不同类型的作品，拓展学生的思维，促进学生形成自我想象，自我表现的愿望。 　　杨海梦老师执教的音乐课《大雁湖》重点抓住切分音节奏“X X X”，指导学生唱准八度音程。通过初听，复听，再学唱难句，歌词接唱，乐器歌舞互动等多种表现形式，让学生在愉悦的氛围中学习，体现了以学生为主体的大音乐课堂。 　　何艳萍老师执教的《瓶花》一课。从国庆大花篮引出各种花语所表达的不同情感，引导学生从构图、色彩搭配、绘画技巧等方面，提高学生对色彩的审美能力，运用情境激趣、演示示范、小组合作等多种教学方法，提高学生绘画技能，培养学生在生活中发现美和表现美。 　　尚雪冰老师执教的《母鸡叫咯咯》一课。以开心农场主的身份，用魔法棒（竖笛）及魔法咒语（33 33 35 5 ）把孩子们引入课堂，通过聆听、学唱、填词、变速演唱等多种方式，掌握演唱技巧，再通过竖笛演奏，吹响咒语旋律，巩固了新知，还通过小组合作创编旋律的方式，感受音乐创作的美妙，激发学生热爱音乐、创造音乐。 点评总结孩子们的课堂剪影 　　此次数学、音乐、美术课堂教学竞赛活动的开展，既为参赛老师搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的平台，也为教师们创设了观摩学习、博采众长、研讨交流的互动平台。18节课，教学风格各异，亮点多多。比赛虽然结束了，但学校希望通过比赛能够促进教师们不断学习、研究。以赛促教，以赛促学，不断提升自己！ 　　全国红军小学简介 全国红军小学建设在习近平总书记的重要批示和多次复信指导下成长壮大，始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，以全国革命老区的青少年为教育与惠泽对象，传承红色基因，续红色血脉，树立远大理想，践行社会主义核心价值观，培育新一代社会主义建设者和接班人。目前已经在全国30个省市革命老区建立了400余所红军小学，成为我国著名的爱国主义教育和红色教育品牌。 2018年5月30日习近平总书记给陕西照金北梁红军小学亲笔回信要求红军小学的同学们：“希望你们多了解中国革命、建设、改革的历史知识，多向英雄模范人物学习，热爱党、热爱祖国、热爱人民，用实际行动把红色基因一代代传下去”。 全国红军小学广大师生坚决按照习近平总书记的要求，坚定不移地传承红色基因、托起明天的太阳！ 图片：周国存张海波杨艳文字：李云燕杨艳初审：李丽终审：白建江李世宏