课标引领教学课堂绽放异彩——翔云道小学“基于新课标理念如何提高学生核心素养”教研活动纪实

蓝色的雪花

荷花暮雨，枫叶初红，翔云道小学语数教研组，”基于新课标理念如何提高学生核心素养“的教研活动之花悄然绽放。朱校长、李主任与语数教研组的八位老师一起踏上了本次立足在课堂教学中践行新课标，落实学科核心素养目标的教研之旅。 经历了新课标的培训、研读，翔小语数教研组的教师们纷纷主动以新课标为引领，立足学科本位，努力在课堂教学实践中提高学生核心素养。 独学而无友，则孤陋而寡闻。老师们积极参与”人人讲“活动，教研周里，我们在每一位老师的课堂上都看到了新课标带来的变化，看到了核心素养目标落实地。 　　张焕伟老师的数学课《一个数除以小数》，春风化雨般的语言，引领学生由旧知解决新问题，致力于学生数学转化思想的培养，课程环节设计处处可见以培养学生核心素养为目标。精彩的课堂教学为我们的”人人讲“活动拉开了帷幕。 胡炜老师立足“四基”“四能”，一堂《公顷和平方千米》以情境为媒，不仅调动了学生学习的积极性，更引导孩子学会用数学的眼光看问题。不求多，但求精，课堂上足见胡老师对学生数学核心素养的培养是稳扎稳打的。 任淑隽老师的语文课《金色的鱼钩》，传统语文课上出新理念，语文味十足。同时，课程目标的确立，立足整个学段，突显“大单元”教学的理念，不仅注重了学生语言运用能力的培养，同时潜移默化地培养了学生梳理与探究的意识。 亲手触摸，亲自观察，亲口表达，年轻的朱思羽老师大胆放弃惯用的PPT，带领孩子们以实物的观察为切入点《认识图形》，既提升了学生的观察归纳能力，又关注了学生用数学语言表达的核心素养。 　　“我看到教室6盏灯。”“我的书包里有6本书。”经验丰富的赵敏茹老师在注重了学生用数学的眼光观察现实世界的同时，也注重培养学生用数学的语言表达现实世界，将学生数学核心素养的培养落到了实处。 　　刘晨萱老师带领孩子们走进童话的世界——《在牛肚子里旅行》，孩子们在刘老师的引领中通过读红头、青头的对话和动作描写来体会两只小蟋蟀的心理变化，不仅培养了学生的思维能力，同样训练了语言表达，学生的语文核心素养在愉悦语文学习中得到了提升。 　　立足新课程理念，大胆创新，孙芳老师的语文课，将《示儿》与《题临安邸》两首古诗的学习巧妙整合、无缝切换，引领学生抓关键字学古诗，互参阅读点燃了学生思维的火花。课堂上学生精彩的发言，对诗人情感的深入体会，无不昭示着新课程标准的落地开花，学生语文核心素养的培养扎扎实实。 　　互相观摩学习后，老师们坐到一起，结合新课标精神研课论课，思维的碰撞，绽放出朵朵智慧的火花，对课标有了更深刻的理解，对未来的教学中如何更好地提升学生核心素养也有了更多的思考。 　　教研活动中，李学涛主任细致地总结了老师们本周教研活动，悉心点评老师们的每一堂课。同时，结合新、老教师的同类课程进行对比，耐心指导新教师如何在老教师的课堂中汲取营养，快速提升自己的课堂教学水平，让课堂教学更加高效。 本次教研活动最后，朱校长作了总结发言，点赞了每一位参与教研活动的老师，肯定大家不仅做到了手中有课标，更做到了心中有课标，脑中有教材，眼中有学生，同时也对老师们提出了更高的期待——要在不断学习的同时，理论联系实际，勤思考，多实践，争取人人是专家型教师。 学而时习之，不亦说乎？新课标已在翔小的课堂落地开花，老师们正在课堂教学中践行着自己对新课程标准的学习领悟，在课标的引领下，语数教研组的老师们正以确确实实提升学生核心素养为目标，用心上好每一堂课。 　　学习、思考、践行，新课程标准做引领，提升核心素养为目标，翔小的课堂异彩纷呈，翔小的教研花开别样红。