<p class="ql-block ql-indent-1">古人云：“问渠那得清如许，为有源头活水来。”教师就是学校提高教育教学质量的源头活水。为了帮助新教师尽快适应本校教学模式，提高新教师的教育教学能力，全面促进新教师的成长，同时展现新教师的风采，咸水沽第二中学在学校领导的指导下、高中各年级组的配合下于10月13日组织开展了“新教师展示课”活动。</p> 芳华初绽 <p class="ql-block ql-indent-1">参与此次“展示课”的两位老师分别是数学学科组的邹传家老师和语文学科组的肖玥老师。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">邹老师执教的《函数的单调性》，课堂上层层递进、步步渗透，依托于本校“三段七步”学案模式，让学生充分理解函数单调性的概念、定义、图形变化，课堂语言亲切活泼，能够吸引学生的课堂注意力，调动学生的学习积极性。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">肖玥老师讲授的《声声慢》，教学目标清晰明确，课堂各个环节衔接自然，充分发挥“三段七步”学案模式的引领作用。教学中以学生为根本，带领学生通过多种形式的诵读，感悟词人的“愁绪”“愁心”与“愁因”，并在此基础上掌握诗词鉴赏的一般方法。</p> 漫漫求索 <p class="ql-block ql-indent-1">邹传家老师在师傅韩娜老师和数学教研组长孙玉华老师指导下合理完善教学内容，认真备课研课。</p><p class="ql-block ql-indent-1">肖玥老师更在师傅刘善霞老师和同备课组苏丽萍老师以及语文教研组长范群老师的帮助下，多次磨课，完善课堂教学环节。</p><p class="ql-block ql-indent-1">两位新老师通过反复修订，贯彻课堂教学目标，切实落实“三段七步”的学案设计模式，从多角度激发学生的学习热情，发挥学生在课堂上的主体地位，展示出不同的学科魅力及教师风采。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">展示过程中，各位新教师、青年教师，认真聆听并做好听了记录，充分体现了他们求知若渴，虚心若愚的精神。</p> 春风化雨 <p class="ql-block ql-indent-1">对于本次活动，校领导及教务处非常重视，金颖校长和教学副主任李红波全程参与听课、评课和指导，同学科教研组长和两位新老师的师傅也积极参与听评课活动，非常关心新教师的成长。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">两位老师展示课结束后，学校领导同各位新教师就本次授课开展评课。</p><p class="ql-block ql-indent-1">首先，是二位新教师就本次授课的教学思路进行说明。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">其次，由肖玥老师的师傅刘善霞老师和语文教研组组长范群老师分别进行评课。两位经验丰富的骨干教师针对执教老师的课堂教学，围绕教学设计、课堂组织、学生活动、教学效果等方面作了认真的点评。既肯定了新教师的优秀表现，又客观中肯地指出不足，为新教师今后的成长指明方向，更为课堂质量的提升、教育教学方法的改进提出宝贵意见。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">再次，由教学副主任李红波就数学教学和本校“三段七步”学案模式向各位新教师进行了详细的讲评，使大家对学案在课堂教学中的引领作用有了深刻体会。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，金颖校长总结了各位老师的评价，并就线上教学、学案使用、高效课堂等方面进行了细致指导，同时向各位新教师提出了传承二中优秀且深厚教学传统的深切期望。</p> 共悟成长 <p class="ql-block ql-indent-1">“合抱之木，生于毫末，九层之台，起于垒土。”本次展示课，给新入职的老师搭建了一个展示才华，快速成长的平台，也使老师们在相互交流中有了新的收获，有效地促进了老师课堂教学水平的全面提高，为学校的教育教学工作注入了新的活力。期待他们能够在二中校园结出累累硕果！</p> <p class="ql-block">主编：肖玥</p><p class="ql-block">审核：李红波 周凯</p><p class="ql-block">复审：金颖</p><p class="ql-block">终审：陈志森</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">天津市咸水沽第二中学教务处</p>