幼小衔接待花开·科学引领向未来———长子县鹿谷小学幼小衔接系列活动小记

东船西舫悄无言

桂子月中落，天香云外飘。告别了九月骄阳，我们迎来了十月的微凉。不知不觉，一年级的小萌新们进入鹿谷小学已经有一个多月的时间了，初入小学的他们必然面临着许许多多的问题。为了能让一年级的鹿谷学子更快、更好地适应小学生活，2022年10月14日上午长子县鹿谷小学与漳源幼儿园、世纪城幼儿园、丁丁幼儿园进行了“幼小共研学思同行”教研活动。 参加本次活动的有：鹿谷小学杨庆玲副校长、教研室武彩虹主任、一年级赵静静组长；漳源幼儿园、世纪城幼儿园、丁丁幼儿园的侯蕾、卫红艳、张晓霞等9名教师；一年级部分教师代表。研讨会在大家思维共鸣中凝成幼小衔接共识。 智慧分享有温度 联合研讨有厚度 会议伊始，武主任做了幼小衔接工作回顾，幼小衔接既是幼儿园生活的终结阶段，又是小学生活的开始阶段，它起着承上启下的重要作用。国家对幼小衔接也非常重视，无论是教育部出台的“双减”政策还是“幼小衔接指导意见”都指引我们要做好科学衔接活动。为此，我校特别邀请了来自漳源幼儿园、世纪城幼儿园、丁丁幼儿园的优秀老师共享、共商幼小衔接的科学做法。 首先，由漳源幼儿园保教主任侯蕾分享了目前漳源幼儿园在幼小衔接方面的主要举措： 1️⃣共建幼小发展共同体，联合教研有效互动，为幼儿搭建从幼儿园到小学过渡的阶梯，推动双向衔接。 2️⃣从小班开始，以游戏为基本活动，从身心准备、生活准备、社会准备、学习准备四个方面着手，帮助幼儿合理做好入学准备和入学适应，做好科学衔接。 3️⃣转变家长的教育观念和教育行为，帮助家长认识过度强化知识准备，提前学习小学课程内容的危害，缓解家长的压力和焦虑，营造良好的家庭教育氛围，积极配合幼儿园做好衔接。 接着，鹿谷小学一年级赵静静组长结合她一年级教学的实践经验展开主题为“幼小和谐街接，孩子成功起航”的分享。赵老师从规则与美行、快乐课堂、放飞自我三个方面，为我们展示了一年级学生开学一个多月的校园生活全貌。 鹿谷小学一年级张夏夏老师结合自己开学近一个月来管理班级的一些想法和做法，展开了题为“让孩子寻一路花开，使孩子被温柔以待”的精彩分享。 集思广益话方向 明晰目标促成长 今天各幼儿园教师代表也是带着问题来参与本次教研活动。主要提出了关于幼小衔接中知识方面—幼儿园大班拼音教与不教、阅读习惯、书写数字是否要写在田字格里等问题。 针对以上问题，鹿谷小学一年级的相关科任教师作出解答。季晓明老师建议在培养学生阅读习惯时，家长和孩子一起学习更能激发孩子的阅读兴趣。李丽老师作出解答，学生在书写数字时可以先书空再练写。 会议的最后，杨校长进行了后期工作部署，也对各位一年级的老师们提出了更高的要求：幼小存于心，衔接始于行。 1️⃣真实衔接2️⃣科学衔接3️⃣多元衔接🌈4⃣️善心、爱心更要用心💖5⃣️教学应当游戏化、生活化🌟6⃣️“走遍长子”项目化学习引领一年级各学科在实践中学习，落地学生核心素养。🌱 在暗处执着生长，终有一日馥郁芳香。我们鹿小全体一年级老师也将在“幼小衔接”这条路上永不懈怠，做好“幼小衔接”，为鹿小学子们今后的学习生活打下最坚实的基础！